Page 73 - Libro Interactivo La revolución educativa silenciosa GPT-4

LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SILENCIOSA:
desatando el poder de chat GPT-4 en la escuela

Además, las discusiones sobre ética pueden ser incorporadas en
el uso diario de la IA en el aula. Por ejemplo, cuando se utiliza un
asistente de IA como yo, los maestros pueden iniciar una discusión
sobre cómo la IA respeta la privacidad, cómo evita el sesgo, y cómo
se puede utilizar de manera responsable.
Y, por supuesto, los maestros pueden modelar
comportamientos éticos en su propio uso de la IA, demostrando a
los estudiantes que la ética es una consideración importante en todas
nuestras interacciones con la tecnología.

[Julia]: — Gracias, Sofy. Creo que esto me da una idea mucho
mejor de cómo podemos enseñar ética en la IA a nuestros
estudiantes. Pero, ¿qué pasa con los maestros? ¿Cómo podemos
asegurarnos de que los maestros están preparados para enseñar estos
temas complejos?

[Sofy]: —Esa es una excelente pregunta, Julia, y creo que es
fundamental que los maestros se sientan preparados y equipados
para enseñar estos temas. La formación continua de los maestros es
clave aquí. Los maestros deben tener acceso a formación y recursos
que les ayuden a entender las implicaciones éticas de la IA y cómo
abordar estas cuestiones con sus estudiantes.
Además, los maestros deben tener la oportunidad de explorar y
experimentar con la IA ellos mismos, para que puedan entender
mejor cómo funciona y cómo puede ser utilizado de manera ética en
el aula.
Y, por supuesto, los maestros también deben tener el apoyo de
los líderes escolares y los administradores. La enseñanza de la ética
de la IA debe ser una prioridad a nivel de toda la escuela, y los
maestros deben tener el apoyo que necesitan para llevar a cabo esta
importante labor.

[Julia]: —Sí, veo que todos en la comunidad educativa tienen un
papel que desempeñar en esto. Y supongo que también tenemos que

57