Page 30 - Revista#262 RESILIENCIA URBANA

CATEGORÍA B

ESCALA LOCAL

Esta categoría incluye a aquellos proyectos limitados a distritos o municipios sin
alcance metropolitano. Las numerosas propuestas recibidas son muestra de una
fuerte preocupación por obtener mejoras en temas locales para sus habitantes.

CUBIERTAS VERDES EN ESTABLECIMIENTOS PLAN MAESTRO Y PARQUE LINEAL URBANO
EDUCATIVOS – CABA (1 premio, ex aequo) DE ZÁRATE - MUNICIPIO DE ZARATE (1
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Interesante e innovadora propuesta de implementación sobre premio, ex aequo)
estructuras edilicias existentes o por construirse. El Gobier- Se trata de ideas innovadoras y de un proyecto a escala urba-
no de la CABA presenta un proyecto para dotar de cubiertas na de altos estándares. El municipio de Zárate presenta dos
verdes a las escuelas de tres comunas de la Ciudad, a fin importantes obras en la Ciudad: el Plan Maestro de la Costa-
de mitigar los efectos del cambio climático y crear un nuevo nera sobre el río Paraná y el Parque Urbano sobre las vías del
territorio con cubierta vegetal. ex ferrocarril Urquiza. Este último trabajo permitió recuperar
Las tres comunas elegidas (3, 5 y 10) tienen déficits de es- 400 ha de espacios verdes.
pacios verdes. Al tratarse de escuelas –sitios donde las fa- El Plan Maestro posibilitó reciclar edificios de antiguas indus-
milias concurren con sus hijos y los maestros desarrollan su trias, tales como un frigorífico y una papelera, a través de
rol de educadores–, el impacto social es altamente positivo. sendos convenios urbanísticos con transferencia de plusva-
La participación de toda la comunidad educativa de cada es- lías en forma de áreas libres. Las obras se enmarcaron en
22 22 cuela hace exitosa la iniciativa difundida desde el Ministerio el Plan de Ordenamiento Urbano dispuesto por el Municipio. 23
del área para un alcance mayor. El estudio presentado tiene Se considera muy positiva la gestión municipal, que innova
sostenibilidad ambiental, social y económica, al dotarse de con la creación de Unidades de Gestión para recuperar áreas
huertas, jardines u otros componentes vegetales de fácil degradadas de la Costanera y para desarrollar otro eje o par-
acceso y mantenimiento a una nueva superficie edilicia o a que lineal para la población, ajeno al del Parque Costanera.
una antigua recuperada. Se busca como resultado mitigar El impacto social del proyecto es altamente positivo, al dotar
los gases de efecto invernadero producidos, creando una su- de una mayor cantidad de espacios verdes públicos a la Ciu-
perficie verde que genere nuevos paisajes urbanos y que al dad e incorporar mejores equipamientos para las actividades
mismo tiempo involucre a los alumnos en una práctica pro- recreativas. La sostenibilidad ambiental, social y económica
ductiva y sustentable. se verifica en vista de los recursos proyectuales empleados
y en la amplia aceptación de los usuarios. El proyecto resulta
exitoso debido a los favorables cambios introducidos en el
paisaje y al haber apostado a la integración social con el re-
cupero de espacios degradados.