Page 16 - Empat Langkah Pengampunan

Grup Guru Dahsyat Nusantara

Ibu Arda Nurwan
Bismillahirrahmanirrahim. Assalamualaikum sahabat GGDN semuaa
Apa kabar bapak ibu semua?Semoga bapak ibu dalam keadaan sehat selalu,selalu
berbahagia dan menebar semangat di kelas Baiklah,hari ini pertemuan pertama
membahas Penelitian Tindakan Kelas.Kita mulai dengan apersepsi dulu ya.
Nah ini semangka berbentuk kotak. Kira-kira menurut bapak ibu kenapa bisa ya
petani petani disana membuat semangka berbentuk kotak? apa ya alasannya
menciptakan bentuk semangka seperti itu? Silahkan share jawaban bapak ibu ya.
Jadi dapat disimpulkan kenapa semangka berbentuk kotak diciptakan
1. Meningkatkan harga jual
2. Hemat tempat
3. Inovasi baru dan tampil beda
4.untuk menarik perhatian konsumen
5. Agar harga jual naik
Jadi latar belakang diciptakannya semangka berbentuk kotak biar hemat tempat
kalau dipacking dan lebih efisien. Selain itu juga akan menibgkatkan harga jual karena
bentuk yang berbeda dibanding semangka yang biasanya
Nah bapak ibu guru, hakikat kita melakukan PTK intinya adanya inovasi dalam
pembelajaran agar pembelajaran di kelas semakin bagus dan memmbantu murid
mengatasi masalah yg berkaitan dengan pembelajaran. Pasti disini sudah banyak
bapak ibu guru yg sudah melaksanakan PTK dan paham tujuan dari PTK itu sendiri.
PTK biasanya dilakukan untuk mengatasi masalah yang ada dikelas. Tapi tidak
semua masalah bisa diatasi dengan PTK. Dari point point gambar ini, kira-kira point
berapa saja masalah yg bisa diangkat untuk di PTK kan? Yuk berbagi jawaban serta
alasannya. Berarti ada beberapa masalah yang bisa di jadikan PTK. 2,4 dan 6
Terimakasih atas partisipasnya dalam menjawab.
Salah satu syarat masalah do kelas yang bisa dijadikan PTK adalah 50%+1
anak-anak belum menguasai materi. Sebelum saya melanjutkan pembasan untuk
alasan masing masing point, ada yang mengajukan pertanyaan. Melakukan PTK,berati
kesuksesan PTK harus bisa dinilai sesuai dengan ranah penialai yang 3. 3 ranah
tersebut, pasti bapak ibu sudah tau.
 Afektif (sikap)
 Psikomotorik (keterampilan)
 Kognitif (pengetahuan)


Prinsip-Prinsip Dalam Melaksanakan PTK

masalah terjadi di kelas menyangkut 3 ranah penilaian dan dapat diatasi
dengan kegiatan pelajaran yang menyangkut 3 ranah tsb

lebih dari 50% siswa tidak mencapai KKM

menguji alat peraga dan model pembelajaran

16 | P a g e