Page 17 - Empat Langkah Pengampunan
P. 17

Grup Guru Dahsyat Nusantara



                       berhasil/tidaknya PTK dapat diukur dengan 3 ranah penilaian

                       masalah dapat diatasi dengan mengadakan pertemuan lebih dari 1 kali (2-4
                      pertemuan)

                       SK (standar kompetensi) dan KD (kompetensi Dasar) sama utk setiap
                      pertemuan

                       indikator yg diuji harus berbeda dalam setiap pertemuan

                       treathment atau todnakan yg diuji harus sama utk setiap pertemuan

                       Ukuran berat/tidaknya adalah berapa orang yang terkena imbasnya, jika separuh
               atau lebih, maka bisa dijadikan PTK. Jika masalah dianggap ringan,namun yg terkena
               imbasnya  banyak,maka  sangat  layak  utk  dijadikan  PTK.  selama  ini  memang  banyak
               PTK yang fokus ke ranah kognitif, namun PTK juga bisa difokuskan pada ranah afektif
               dan psikomotorik, misal kerjasama siswa dalam diskusi kelompok. Yang penting bisa
               diukur
                       Nomor 4 juga bu Salmiah,karena menyangkut ranah psikomotorik.Nomor 2 bisa
               dijadikan  PTK  karena  menyangkut  ranah  kognitif.  Masalah  no  4  bisa  dijadikan  PTK
               karena bisa diukur dengan penialain pada ranah kognitif No 6,masalah afektif yg juga
               bisa  dinilai.  Kesemua  masalah  diatas  (2,4,6)  terjadi  pada  mayoritas.Dalam  penialai
               terdapat 3 ranah,afektif,psikomotorik dan kognitif.

                        Level kognitif bentuk tes nya adalah soal pilihan ganda,essay,jawaban singkat.
                       Diukur dengan jumlah point benar utk setiap soal yg benar jawabannya

                        Afektif, sikap yaa
                       Menilai sikap agak susah...tapi jika kita menilai sikap pada saat tentang
                       tertentu,insyalloh bisa banget...
                       Tes nya dengan rubrik seperti pada penialai K13

                        ranah psikomotorik atau keterampilan...misal kita menilai gambar...
                       Hasil gambar dinilai dengan rubric

                       PTK  Selain  utk  mengatasi  masalah,bisa  dijadikan  sebagai  uji  treatment  atau
               tindakan,  misal  kita  menguji  seberapa  besar  pengaruh  alat  peraga  terhadap
               kemampuan  siswa  dalam  menjawab  soal.  Jadi  yang  di  kelasnya  dirasa  tidak  ada
               masalah lalu bingung mau PTK. Nah salah satu solusinya adalah kita membuat PTK yg
               bertujuan utk menguji tindakan (model pembelajaran atau media)yg sebelumnya belum
               pernah ditampilkan dikelas Salah satu masalah yg ada dikelas apa ya bu?
                       Ini bu @Endanzikri ,salah satu contoh penialaian sikap dalam berdiskusi, walau
               materi tentang ranah kognitif, Namun fokus PTK bisa menjadi ranah afektif. 50%+1 bu
               salmiah.  Nah  cara  untuk  mengurainya  adalah  ambil  masalah  yang  terjadi  pada

                                                                                                  17 | P a g e
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22