Page 39 - Empat Langkah Pengampunan

Grup Guru Dahsyat Nusantara

Kira-kira dari indikator yg kita buat diatas,treahment apa yg cocok untuk kelas 1 SD.
Trearhment disesuaikan dengan kondisi dilapangan ya.
Kalau utk kelas 1 SD,mungkin sy rekomendasikan model pembelajaran "picture
and Picture" Boleh model boleh media, Kalau display sepertinya cocok juga untk
materinya. Nah setelah menemukan KD yg pas dan treathment yg kira2 bisa
meningkatkan nilai siswa,selajutnya kita bikin RPP untuk semua siklus.Jadi RPP harus
kita siapkan diawal walau bab 1,2 dan 3 belum kita kerjakan.Intinya kita tahu
permasalahn dan treathmennya..lanjut RPP dulu, nanti aja mah bab proposal.Setelah
kita menyiapkan RPP untuk semua siklus...langkah selanjutnya adalah membuat
penilaian . Penialain ini penting sekali utk mengukur treathmen yang kita berikan. Jadi
dari indikator yang kita buat ini,jelas kita akan membuat PTK di ranah kognitif.
Jika judulnya adalah tentang "meningkatkan nilai siswa....."berarti ranah kognitif
yg bisa diuji dengan soal objektif dan isian. Jika judulnya adalah " meningkatkan
kerjasama Siswa pada mata pelajaran....." berarti ranah afektif yg bisa diuji dengan
rubric.
Jika judulnya adalah "meningkatkan keterampilan melukis cat air siswa....."maka ini
ranah psikomotorik yang bisa diuji dengan rubric. Ini salah satu contoh RPP pada salah
satu siklus dari indikator yangg kita buat tadi.

Angket yg kita buat berarti lebih fokus pada pertanyaan mengenai minat siswa....
"Apakah media pembelajaran display membuatmu lebih tertarik untuk belajar?" Nah ini
nanti harus dijawab oleh semua siswa.Pertanyaan yang kita buat harus sesuai dengan
tingkat kemampuan analisis siswa ya artinya mereka mampu menjawab angket dengan
mudah. Jadi selain angket,motivasi dan minat siswa bisa diukur dengan lembar
observasi oleh observer selama proses pembelajaran .Setelah kita membuat

1. RPP
2. LEMBAR PENILAIAN
3. LEMBAR OBSERVASI
Kenapa sama? Karena dalam PTK,kita menguji sebuah model
pembelajaran/media,apakah model atau media tersebut dapat meningkatkan nilai siswa
PTK jelas lebih terencana dengan best practice. PTK dilakukan dengan beberapa
siklus, minimal 2 dengan treathment yang sama. Sementara best practice boleh jikaa
hanya dijadikan 1 Pertemuan, jadi kita ga ngukur apakah ada peningkatN nilai. hal hal
yang diamati observer adalah :

1. Bagaimana cara mengajar guru.
2. Bagaimana respon siswa dan interaksi sesama siswa

Utk mengukurnya ini harus ada lembar observasi, Tapi saran saya lembar observasi
jangan ribet amat,cukup semacam pernyataan yang bisa dicentang
1. Lembar observasi utk guru...
2.Lembar ini berisi penialain proses dalam mengajar...

39 | P a g e