Page 81 - MODUL EVALUASI PBM

tematik dapat mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman
bermakna bagi peserta didik. Dikatakan bermakna karena dalam pembelajaran tematik,

peserta didik akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari melalui pengalaman

langsung dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya.
4. Pemadatan Kurikulum

Pemberian materi kepada peserta didik yaitu terhadap kompetensi materi yang belum
diketahui oleh peserta didik.

Rangkuman

Melalui hasil penilaian terhadap peserta didik maka pendidik akan mengetahui apakah

peserta didik/ siswanya telah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) atau belum, hal ini
penting dalam rangka program tindak lanjut. Tugas guru sebagai pendidik adalah sebagai

fasilitator belajar bagi peserta didiknya yang mempunyai kewajiban untuk membantu dan

memfasilitasi peserta didik dalam mencapai ketuntasan belajar dan memaksimalkan potensi
diri bagi peserta didik / siswa yang telah mencapai KKM. Dan bagi guru wajib membuat

program yang mampu memenuhi kebutuhan para siswanya, yaitu dalam bentuk program
remedial dan pengayaan.

Program remedial diperuntukan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
sehingga tidak mencapai ketuntasan belajar atau dibawah KKM. Dan program remedial

diselenggarakan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai

kompetensi tertentu agar mencapai hasil belajar yang baik.
Adapun prinsip-prinsip dari program remedial yang harus diperhatikan adalah adaptif,

interaktif, penggunaan berbagai metode pembelajaran dan penilaian, proses umpan balik serta
berkesinambungan. Selanjutnya langkah-langkah remedial yang perlu diperhatikan adalah

menganalisis kebutuhan, menyusun perencanaan, melaksanakan program remedial,
melaksanakan penilaian serta menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik setelah program

remedial sebagai nilai akhir capaian KD muatan pelajaran.

Bagi siswa yang telah mencapai atau melampaui KKM maka diberlakukan untuknya
mengikuti program pengayaan dengan fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari

kompetensi yang dipelajari. Langkah-langkah sistematis dalam treatment pembelajaran

pengayaan: 1) belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta didik yang mempunyai minat
tertentu diberi tugas untuk memecahkan permasalahan, membaca di perpustakaan terkait

dengan KD yang dipelajari, 2) belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar

8