Page 85 - MODUL TEORI BELAJAR

Project Problem
Dicovery
Kompetensi Dasar Based Based Kelas
Learning
Learning Learning
Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan
hadis tentang taat, kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja QS. An Nisa’ XI
ayat 59, Al Maidah ayat 48 dan QS at- 
Taubah ayat 105

Menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina sebagai
implementasi dari pemahaman QS. Al X
Isra’ ayat 32 dan QS an Nur ayat 2 
serta hadis yang terkait

dan seterusnya

B. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

TPACK adalah sebuah framework (kerangka kerja) dalam mendesain model
pembelajaran baru bagi guru atau calon guru dengan menggabungkan tiga aspek utama

yaitu teknologi, pedagogi dan konten/materi pengetahuan.

Selain penggunaan teknologi sebagai media belajar, dalam framework TPACK,
pedagogi adalah aspek penting yang perlu diperhatikan dalam kegiatan

pembelajaran. Pedagogi bukan saja bagaimana mengembangkan seni-seni dalam
mengajar, atau mendesain kelengkapan instrumen-instrumen proses dan penilaian dalam

pembelajaran, namun dituntut juga memahami siswa secara psikologis dan
biologis. Dalam pemikiran secara pedagogis ini, akhirnya ada sebuah penekanan bahwa

guru yang berhasil bukanlah guru yang hanya bisa menjadikan siswanya pintar seperti

dirinya, namun lebih dari itu yakni berhasil membantu siswa dalam menemukan dirinya
sendiri. Minat, bakat serta karakter peserta didik akhirnya harus dipahami oleh seorang

guru.
Konten pengetahuan (Content knowledge) pada kerangka kerja TPACK, adalah

elemen dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru sesuai disiplin keilmuannya. Untuk

meningkatkan content knowledge, latar belakang pendidikan sangatlah penting, selain itu
guru tidaklah cukup hanya mengandalkan text book semata, namun perlu didukung

dengan men-update informasi terkini bidang keilmuan terkait yang dipublikasikan oleh
lembaga-lembaga jurnal penelitian terpercaya.

28