Page 8 - Microsoft Word - RPP INTEGRASI KSE-RARA WIDYA APRIANA

 Murid mengidentifikasi tentang upaya-upaya menjaga kesehatan
reproduksi secara mandiri pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang
dibagikan. (Kreatifitas, Mandiri, Tanggung jawab)

Guru melakukan diferensiasi produk
 Guru memberikan murid pertanyaan untuk memvalidasi kesiapan belajar
murid. (Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab)
 Guru membagi murid menjadi 3 kelompok berdasarkan profil belajar
murid untuk berdiskusi dan merencanakan membuat pola bilangan.
Setiap kelompok menerima 20 set kartu bilangan.(Kerampilan Berelasi)
 Berikan waktu 10 menit. Mintalah kelompok untuk menyusun pola
bilangan berdasarkan pola: gambar segiempat: 1, 3, 5, 7 gambar
segitiga: 2, 4, 6, 8 gambar lingkaran: 1, 4, 7, 10
 Peserta didik dengan kemampuan kurang, membuat pola bilangan
dengan menggunakan benda benda sekitar.
 Peserta didik dengan kemampuan cukup, membuat pola bilangan
dengan menggunakan kartu bilangan.
 Peserta didik dengan kemampuan baik, diminta membuat pola bilangan
secara langsung sesuai dengan kemampuan murid dengan melanjutkan
baris bilangan yang ke 5 dari pola bilangan.
 Perwakilan kelompok mendemonstrasikan cara mengetahui pola
bilangan dengan mengambil bilangan pada kartu bilangan yang di
urutkan. (Keterampilan Berelasi)
 Murid bersama guru menyimpulkan hasil dari percobaan yang dilakukan.

 Murid bersama guru melakukan refleksi : Materi apa saja yang telah 10 Menit
Penutup
dipelajari? (Manajemen Diri)
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran berlangsung? (Kesadaran
Diri)
 Guru menyampaikan penguatan atas materi yang telah disampaikan .
 Murid diingatkan akan pentingnya sikap syukur, santun, percayadiri, dan
teliti. (Kesadaran Sosial)
 Bersama peserta didik, guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
 Guru menyampaikan apresiasi atas kerjasama dan semangat murid dalam
belajar.
 Murid mengerjakan soal evaluasi yang disediakan oleh guru.
 Murid membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang
baru dilakukan. (Critical Thinking) (Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab)
 Guru memberikan tindak lanjut (Pengayaan kepada murid yang tuntas
dalam pembelajaran dan Remedial kepada murid yang belum tuntas
dalam pembelajaran)
 Kegiatan diakhiri dengan merapikan pakaian, peralatan belajar,
kebersihan kelas dan doa bersama. (Kesadaran Diri dan Manajemen
Diri)