Page 36 - Panduan Penguatan Projek Profil Pancasila

Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Mendesain Pr ojek P enguatan Pr ofil P elajar P ancasila

5. Melakukan penilaian yang mengacu pada 8. Memfasilitasi akses untuk proses riset dan
prinsip asesmen yang sudah ditentukan bukti.
dalam memonitor perkembangan profil • Menyiapkan surat pengantar yang
pelajar Pancasila yang menjadi fokus dibutuhkan untuk menghubungi sumber
sasaran. pembelajaran
6. Menyediakan sumber belajar yang • Mencari kontak dan menghubungi
dibutuhkan oleh peserta didik secara narasumber
proporsional. Contoh dalam tahapan
9. Membuka diri untuk memberi dan
belajarnya, peserta didik perlu dibantu
menerima masukan serta kritik, mulai dari
dalam penyediaan hal berikut:
awal hingga akhir pelaksanaan projek
• Buku, surat kabar, majalah, jurnal, dan profil.
sumber-sumber pembelajaran lain yang
10. Mendampingi peserta didik untuk
berhubungan dengan projek profil.
merencanakan dan menyelenggarakan
• Narasumber yang dapat memperkaya setiap tahapan kegiatan projek profil yang
proses pelaksanaan projek profil. menjadi ruang lingkup belajar peserta
7. Mengajarkan keterampilan proses inkuiri didik.
peserta didik dan mendampingi peserta 11. Memberi ruang peserta didik untuk
didik untuk mencari referensi sumber berpendapat, membuat pilihan, dan
pembelajaran yang dibutuhkan, seperti mempresentasikan projek profil mereka.
buku, artikel, tulisan pada surat kabar/
12. Mengelola beban kerja mengajar dengan
majalah, praktisi atau ahli bidang tertentu,
seimbang antara intrakurikuler dan projek
dan sumber belajar lainnya.
profil.

B. Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan

Pendidikan dalam Menjalankan Projek

Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Identifikasi awal kesiapan satuan pendidikan Pembelajaran berbasis projek bukan hanya
dalam menjalankan projek penguatan profil kegiatan membuat produk atau karya, namun
pelajar Pancasila didasarkan pada kemampuan kegiatan yang mendasarkan seluruh rangkaian
satuan pendidikan dalam menerapkan aktivitasnya pada sebuah persoalan yang
pembelajaran berbasis projek (project based kontekstual. Oleh karenanya, pembelajaran
learning). Pembelajaran berbasis projek adalah berbasis projek biasanya mencakup beragam
pendekatan kelas yang dinamis di mana peserta aktivitas yang tidak bisa dilakukan dalam jangka
didik secara aktif mengeksplorasi masalah dan waktu yang pendek.
tantangan dunia nyata untuk memperoleh
pengetahuan yang lebih mendalam. (Edutopia)

Dalam hal ini, satuan pendidikan melakukan refleksi awal mengenai penguasaan terhadap
pembelajaran berbasis projek untuk mengidentifikasi kesiapan awal dalam menjalankan projek
penguatan profil pelajar Pancasila.

25
25