Page 37 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan
P. 37

Komponen 2: Visi, Misi. dan Tujuan









                      Pilihan Visi-Misi-Tujuan Satuan Pendidikan



                      Dalam merumuskan visi-misi-tujuan, satuan     operasional dapat dilakukan sesuai kesiapan
                      pendidikan perlu melakukan evaluasi kesiapan   dan kondisi masing- masing satuan pendidikan.
                      implementasi sehingga dapat menyesuaikannya
                      dengan pilihan yang akan dijalankan. Pilihan-  Satuan pendidikan diharapkan melakukan
                      pilihan ini bertujuan untuk memberikan        refleksi secara rutin agar dapat menentukan
                      gambaran bagi satuan pendidikan bahwa         pilihan yang tepat dalam menyusun dan
                      penyusunan dan pelaksanaan kurikulum          melaksanakan kurikulum operasional.





                                 Pilihan 1                                             Pilihan 2






                                 Menggunakan visi, misi, dan               Meninjau ulang visi, misi, dan
                                 tujuan satuan pendidikan                     tujuan satuan pendidikan
                                 yang sudah ada.                           serta melakukan penyesuaian
                                                                             sederhana terhadap tujuan
                                                                               yang disesuaikan dengan
                                                                             kondisi lingkungan internal
                                                                                    satuan pendidikan.











                                 Pilihan 3                                            Pilihan 4







                                 Meninjau ulang visi, misi, dan              Mempertimbangkan sudut
                                 tujuan satuan pendidikan, serta        pandang/masukan dari berbagai
                                 menyesuaikannya berdasarkan              pemangku kepentingan satuan
                                 hasil evaluasi dan disesuaikan             pendidikan dalam meninjau
                                 dengan kondisi lingkungan                 ulang secara menyeluruh dan
                                 internal dan eksternal satuan            merumuskan kembali visi, misi,
                                 pendidikan, karakteristik peserta        dan tujuan berdasarkan analisis
                                 didik, dan aspirasi orangtua.           karakteristik satuan pendidikan.










                      Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan                         29
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42