Page 65 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

Komponen 3: Pengorganisasian Pembelajaran

Satuan Pendidikan SMP Kelas IX
Struktur Keterangan Jumlah JP

Unit Integratif Selamatkan Lingkungan (IPA dan Bahasa Inggris) 126
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila,
Mata Pelajaran Umum Bahasa Indonesia, IPS, Informatika, Seni dan Prakarya, 396
Matematika, PJOK, Informatika
Semester 1
Projek Penguatan Profil
Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya 180
Pelajar Pancasila
Total 702
Unit Integratif Kebugaran Jasmani (Matematika dan PJOK) 108
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila,
Mata Pelajaran Umum Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Informatika, Seni 414
dan Prakarya
Semester 2
Projek Penguatan Profil
Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi 180
Pelajar Pancasila

Total 702

Catatan: Pendekatan secara integrasi tetap mengikuti acuan alokasi waktu per mata pelajaran yang
terdapat di dalam Kepmendikbud Nomor 56 Tahun 2022.

Pendekatan Secara Bergantian dalam Blok Waktu

Terpisah

Tips:
Pertimbangkan alokasi waktu mata pelajaran, jumlah ketersediaan pendidik dan tenaga
kependidikan, jumlah peserta didik, dan jumlah paralel kelas.
Pertimbangkan bobot kesulitan dan kekhasan dari masing-masing mata pelajaran sehingga
peserta didik memiliki jadwal pelajaran yang seimbang pada tahun ajaran tersebut.

Pengorganisasian muatan pembelajaran Dengan pendekatan ini, peserta didik dapat
berdasarkan pendekatan secara bergantian menyelesaikan pekerjaannya hingga tuntas
dalam blok waktu terpisah merupakan suatu karena waktu belajarnya menjadi lebih lama,
sistem pembelajaran yang mengatur atau materi yang diperoleh juga dapat dipelajari
mengelompokkan jam pelajaran menjadi lebih mendalam. Selain itu, satuan pendidikan
lebih panjang dari biasanya yang bertujuan memiliki waktu lebih untuk menyusun
agar peserta didik dapat mengalami proses perencanaan pembelajarannya.
pembelajaran lebih maksimal.

Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 57