Page 68 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan
P. 68
Komponen 3: Pengorganisasian Pembelajaran
Pilihan dalam Mengorganisasi Pembelajaran
Catatan:
• Pilihan-pilihan ini bertujuan untuk memberikan gambaran bahwa penyusunan dan
pelaksanaan kurikulum operasional dapat dilakukan sesuai kesiapan dan kondisi masing-
masing satuan pendidikan.
• Satuan pendidikan diharapkan melakukan refleksi secara rutin agar dapat menentukan
pilihan yang tepat dalam menyusun dan melaksanakan kurikulum operasional.
Pilihan 1 Pilihan 2
Menggunakan inspirasi untuk menyusun Melakukan modi kasi terhadap dokumen untuk
pengorganisasian pembelajaran dari menyusun pengorganisasian pembelajaran,
dokumen yang sudah ada, seperti struktur seperti struktur kurikulum (intrakurikuler, projek
kurikulum (intrakurikuler, projek penguatan penguatan pro l pelajar Pancasila, ekstrakurikuler,
pro l pelajar Pancasila, ekstrakurikuler, PKL untuk SMK atau magang untuk SMALB, dan
PKL untuk SMK atau magang pendekatan mata pelajaran atau tematik.
untuk SMALB) dan Satuan pendidikan mulai mencoba
pendekatan mata pelajaran menyusun muatan pembelajaran
atau tematik. dengan pendekatan lain, seperti
blok terpisah atau integrasi.
Pilihan 3 Pilihan 4
Mengembangkan elemen-elemen dalam Merancang pengorganisasian pembelajaran
pengorganisasian pembelajaran, seperti struktur secara mandiri, telah memiliki struktur kurikulum
kurikulum (intrakurikuler, projek penguatan pro l yang ajek, melaksanakan projek penguatan pro l
pelajar Pancasila, ekstrakurikuler, PKL untuk SMK pelajar Pancasila dengan idenya sendiri dan
atau magang untuk SMALB, pendekatan muatan relevan, menyediakan pilihan-pilihan
pembelajaran dari beragam sumber. Satuan ekstrakurikuler yang beragam. Satuan pendidikan
pendidikan dapat mengembangkan sistem secara eksibel dan dinamis mengembangkan
pengaturan waktu pembelajaran berdasarkan sistem pengaturan waktu untuk muatan
pendekatan blok terpisah/terintegrasi dengan belajarnya, dapat berdasarkan pendekatan mata
menyesuaikan konteks kebutuhan. pelajaran/tematik, integrasi atau blok terpisah.
60
