Page 73 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

Komponen 3: Pengorganisasian Pembelajaran

Pengorganisasian Pembelajaran untuk PAUD

Struktur Kurikulum Berdasarkan regulasi yang mengatur struktur Kurikulum Merdeka,
kegiatan pembelajaran intrakurikuler dirancang agar anak
dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam capaian
pembelajaran. Intisari kegiatan pembelajaran intrakurikuler adalah
bermain, yang bermakna sebagai perwujudan ‘Merdeka Belajar,
Merdeka Bermain’. Kegiatan intrakurikuler harus memberikan
pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi anak.
Alokasi waktu pembelajaran di PAUD usia 4-6 tahun minimal 900
(sembilan ratus) menit per minggu. Alokasi waktu di PAUD usia 3-4
tahun minimal 360 (tiga ratus enam puluh) menit per minggu.

Projek Penguatan Projek penguatan profil pelajar Pancasila bertujuan untuk
Profil Pelajar Pancasila memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang
mengacu pada Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
Anak (STPPA). Pelaksanaannya menggunakan alokasi waktu
kegiatan di PAUD dengan ketentuan 1 s.d. 2 projek profil dengan
tema berbeda. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menguatkan
perwujudan enam karakter profil pelajar Pancasila pada fase
fondasi. 4 tema di PAUD disusun berdasarkan prioritas nasional
yang juga menjadi tema di Pendidikan Dasar dan Menengah,
namun disesuaikan dengan konteks PAUD. Tema-tema utama yang
dapat dipilih adalah Aku Sayang Bumi “Gaya Hidup Berkelanjutan”
, Aku Cinta Indonesia “Kerafian Lokal”, Kita Semua Bersaudara
“Bhinneka Tunggal Ika”, Imajinasi dan Kreativitasku “Rekayasa
dan Teknologi”.

Pendekatan Dalam konteks PAUD, pengorganisasian pembelajaran disarankan
Pembelajaran menggunakan pendekatan tematik terintegrasi atau pendekatan
secara integrasi, dan disesuaikan dengan pilihan anak sesuai situasi
dan kebutuhan.

Pengorganisasian Pembelajaran untuk SMK

Berdasarkan regulasi yang mengatur struktur usaha milik daerah, instansi pemerintah atau
Kurikulum Merdeka, struktur kurikulum SMK/ lembaga lainnya, serta perkembangan ilmu
MAK diawali dengan penataan ulang Spektrum pengetahuan, teknologi, seni dan budaya.
Keahlian SMK/MAK. Spektrum Keahlian Spektrum Keahlian SMK/MAK merupakan
adalah daftar bidang dan program keahlian acuan penyusunan struktur kurikulum, serta
SMK yang disusun berdasarkan kebutuhan pembukaan dan penyelenggaraan bidang dan
dunia kerja yang meliputi: dunia usaha, dunia program keahlian pada SMK.
industri, badan usaha milik negara/badan

Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 65