Page 72 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan
P. 72
Komponen 3: Pengorganisasian Pembelajaran
PILIHAN 4
Satuan pendidikan menyusun pengorganisasian pembelajaran secara mandiri.
Satuan pendidikan merancang pengorganisasian pembelajaran secara mandiri, telah
memiliki struktur kurikulum yang ajek, melaksanakan projek penguatan pro l pelajar
Pancasila dengan idenya sendiri dan relevan, menyediakan pilihan-pilihan ekstrakurikuler
yang beragam. Satuan pendidikan dapat secara
eksibel dan dinamis mengembangkan
sistem pengaturan waktu pembelajarannya, dapat menggunakan pendekatan mata
pelajaran, integrasi, blok, tematik, dan lain-lain.
Pertanyaan pemantik:
Di antara ketiga model pengaturan waktu belajar, manakah yang paling sesuai dengan
kebutuhan satuan pendidikan dan akan diterapkan?
Apakah ada kegiatan ekstrakurikuler yang kurang mengembangkan potensi peserta
didik?
Apakah ada inovasi baru yang akan dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler
untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan?
Apakah mitra dunia kerja merekomendasikan beberapa program PKL (SMK)?
Untuk mengembangkan relasi kemitraan, apakah ada projek bersama yang hendak
dilakukan untuk memecahkan masalah tertentu di lingkungan satuan pendidikan?
Tema-tema dalam projek penguatan pro l pelajar Pancasila manakah yang perlu digali
lebih mendalam?
Apakah projek-projek yang telah dibuat sebelumnya diketahui oleh lingkungan satuan
pendidikan atau dinas setempat?
64
