Page 132 - MODUL AJAR OK VIKS

wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah., guru memberikan pertanyaan ke beberapa peserta
didik secara acak dan peserta didik menjawab pertanyaan tersebut.
Instrumen: (menyiapkan beberapa pertanyaan, bisa dalam bentuk pertanyaan lisan,
tertulis atau kuis atau disesuaikan dengan kebutuhan)
1. Sifat wajib bagi Allah Swt adalah ….
2. Sifat mustahil bagi Allah Swt adalah ….
3. Sifat jaiz bagi Allah Swt adalah ….
4. Sifat wajib Baqa artinya ….
5. Sifat mustahil Fana artinya ….

E. Metode dan Model Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, dan
reading aloud

F. Media Pembelajaran
1. Papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya
2. Proyektor LCD, pelantang (speaker) aktif, laptop, serta media pembelajaran
interaktif berupa video.

G. Materi Pembelajaran
Bab II Ayo Mengenal Tuhan Kita
 Menyebutkan sifat wajib bagi Allah dan artinya
 Menunjuksn hafalan sifat wajib bagi Allah
 Menjelaskan makna sifat wajib bagi allah
 Menyebutkan sifat mustahil bagi allah dan artinya
 Menunjukan hafalan sifat mustahil bagi Allah
 Menjelaskan makna sifat mustahil bagi Allah
 Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah dan artinya
 Menunjukan hafalan sifat jaiz bagi Allah
 Menjelaskan makna sifat jaiz bagi Allah

H. Sumber Belajar
1. Sumber Utama
 Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Kemdikbud RI tahun 2022.
 Al-Qur’an dan Terjemah Kementerian Agama RI.
 www.qurano.com
2. Sumber Alternatif
 Guru juga dapat menggunakan alternatif sumber belajar yang terdapat di
lingkungan sekitar dan disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas.

I. Langkah-langkah/Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama (ATP 1, 2. 3)
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati

131