Page 74 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 74

Kegiatan Inti:
               Pada pertemuan pertama ini akan dipelajari 11 huruf  hijaiah bersambung (dari
               jumlah keseluruhan 22 huruf)
               1.  Peserta        didik        dibuat
                   berkelompok  dengan  temannya
                   yang  terdiri  atas  2-3  anak
                   (disesuaikan).
               2.  Peserta       didik     mendapat
                   bimbingan dari guru mengetahui
                   pengertian       huruf     hijaiah
                   bersambung (mengamati tulisan
                   pada  papan tulis atau slide  atau
                   media lainnya).
               3.  Peserta        didik        secara
                   berkelompok            berkali-kali
                   membaca  dan  menyampaikan
                   pengertian       huruf     hijaiah
                   bersambung.
               4.  Guru      menjelaskan       sambil
                   menunjukkan perubahan bentuk
                   huruf  hijaiah  bersambung  di
                   awal, di tengah dan di akhir pada

                   buku siswa.                           Sumber: Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas
               5.  Peserta didika dengan bimbingan       II,  Kurikulum  Merdeka,  Hal  14  Pusbuk  BSKAP
                   guru  menyebutkan  huruf  hijaiah     Kemdikbudristek RI, 2021.
                   bersambung  yang  ditunjukkan
                   oleh guru tersebut.
               6.  Jika memungkinkan peserta menulis 11 huruf hijaiah bersambung.

               Kegiatan Penutup:
               Peserta  didik  secara  berkelompok  atau  klasikal  atau  perwakilan  perubahan  bentuk
               huruf hijaiah bersambung di awal, di tengah dan di akhir. Guru memberikan penguatan
               materi  pembelajaran.  Peserta  didik  menerima  informasi  berkaitan  dengan  rencana
               pembelajaran  pada  pertemuan  berikutnya.  Peserta  didik  bersama  guru  menutup
               pembelajaran dengan berdoa.

               Pertemuan Kedua (ATP 1 dan 2) Bagian 2:
               Kegiatan Pendahuluan:
               1.  Peserta  didik  melakukan  do’a  sebelum  belajar  (meminta  seorang  peserta  didik
                   untuk memimpin do’a)
                   KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
               2.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
                   didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
                   KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
               3.  Guru  dan  peserta  didik  melaksanakan  kesepakatan  kelas  sebelum  pembelajaran
                   dimulai.
                   KSE Manajemen Diri: fokus
               4.  Peserta  didik  menerima  informasi  tentang  pembelajaran  yang  akan  dilaksanakan
                   dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
                   KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh).

                                                           73
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79