Page 28 - pelatihan kepemimpinan nasional tingkat II angkatan XXIX
P. 28
BAB III
PENUTUP
Dari apa yang disajikan diatas maka dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut:
1. Secara umum permasalahan Pendidikan di Kabupaten Tabanan
adalah belum optimalnya kemampuan literasi dan numerasi murid
dalam membentuk karakter murid sesuai dengan profil pelajar
pancasila.
2. Strategi inovasi untuk menjawab permasalahan diatas melalui
Proyek Perubahan “Mutiara Pancasila Menuju Tabanan Era
Baru”, sebuah strategi mewujudkan murid unggul berbasis tri hita
karana melalui penguatan profil pelajar pancasila menuju tabanan
era baru dengan tiga tahapan yakni jangka pendek, jangka
menengah dan jangka panjang.
3. Tahapan pelaksanaan Proyek Perubahan Mutiara Pancasila
Menuju Tabanan Era Baru sebagai strategi mewujudkan murid
unggul berbasis tri hita karana melalui penguatan profil pelajar
pancasila menuju tabanan era baru, jangka pendek akan
difokuskan di Kecamatan Kerambitan sebagai pilot projeck Proyek
Perubahan, kemudian jangka menengah dan jangka panjang
sebagai Proyek Perubahan berkelanjutan di Kabupaten Tabanan;
4. Outcame Proyek Perubahan ini adalah terbentuknya murid yang
unggul di berbagai bidang di Kabupaten Tabanan melaui Penguatan
Profil Pancasila berbasis Tri Hita Karana.
Dengan adanya komitmen bersama seluruh stakeholder Proyek
Perubahan ini dapat terus berjalan secara berkelanjutan dan sebagai Role
Model yang dapat menuntaskan permasalahan pendidikan di Kabupaten
Tabanan.
PELATIHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL TINGKAT II ANGKATAN XXIX | 20
