Page 34 - كتاب الطالب الفصل الدراسي الاول
P. 34

‫الأحياء ‪ -‬الصف التاسع ‪ -‬الفصل الدراسي الأول‬

‫أسئلة‬                                                        ‫تتك َّيف تراكيب العديد من أنواع الخلايا مع وظائفها‪ ،‬مثل‬
                                                             ‫خلايا ال ُش َعيرات الجذرية في النباتات‪ ،‬التي تُسهم مساحتها‬
                                 ‫‪  	1-2‬ع ِّرف الانتشار‪.‬‬      ‫السطحية الكبيرة في زيادة ُمع َّدل انتشار المواد المختلفة‬
 ‫‪ 2	 -2‬اذك ْر ثلاثة أمثلة على الانتشار في الكائنات الحية‪.‬‬    ‫عبرها‪ .‬فالمساحة السطحية الكبيرة للخلية تزيد احتمال‬

‫‪ 	3-2‬يلزمك أن تتذ َّكر ما تعرفه عن نظرية الحركة ال ُجزيئية‬   ‫الحركة العشوائية لل ُجزيئات بجعلها تُلا ِمس ذلك السطح‬
                      ‫كي تجيب عن هذا السؤال‪.‬‬                 ‫وتنتشر عبره‪ .‬وتُسا ِعد تراكيب العديد من الكائنات الح ّية‬
                                                             ‫أي ًضا على جعل مسافة الانتشار أق ّل ما يُمكن‪ ،‬مثل جدران‬
‫أ‪  	.‬ما تأثير ارتفاع درجة الحرارة على الطاقة‬         ‫	‬       ‫خلايا ال ُّشعيرات الجذرية التي تكون بسماكة خلية واحدة‬
‫الحركية لل ُجزيئات في غاز‪ ،‬أو لمادة ُمذابة في‬
                                                             ‫فقط‪ ،‬أي مسافة قليلة للانتشار‪ .‬فكلّما كانت المسافة التي‬
                                    ‫محلول؟‬
                                                             ‫يتو َّجب أن تقطعها ال ُجزيئات خلال انتشارها أق ّل‪ ،‬زادت‬
‫ب‪ 	.‬تن ّبأ وف ِّسر كيف سيؤ ِّثر ارتفاع درجة الحرارة‬  ‫	‬       ‫حركتها العشوائية العابرة‪ .‬وهذا بالطبع سيؤ ّدي إلى زيادة‬
       ‫على ُمع َّدل سرعة الانتشار لمادة ُمذابة‪.‬‬
                                                                                                   ‫ُمع َّدل الانتشار‪.‬‬

                                                                                                                 ‫تذ َّكر‬

                                                             ‫أ َّن الانتشار ينتج ببساطة من الحركة العشوائية لل ُجزيئات‪،‬‬
                                                                      ‫ولا تحتاج الخلايا إلى فعل شيء من أجل حدوثه‪.‬‬

‫‪ 	4‬دع الكأس الزجاجية الكبيرة من دون تحريك بشكل تام‬                                               ‫نشاط ‪1-٢‬‬
                                        ‫لع َّدة أيام‪.‬‬
                                                                                   ‫توضيح عملية الانتشار في محلول‬
‫‪  	5‬ارسم الكأس م َّرة ثانية‪ ،‬كي تُو ِّضح كيف تو َّزع اللون‪.‬‬
‫يمكنك أن تجري هذه التجربة باستخدام أملاح‬                                                                 ‫المهارة‪:‬‬
‫مل َّونة أخرى‪ ،‬مثل كبريتات النحاس أو ثاني كرومات‬                                  ‫	 ¦الملاحظة والقياس والتسجيل‬

                                      ‫البوتاسيوم‪.‬‬            ‫! ●	 احرص دائ ًما على الأخذ باحتياطات الأمن‬

                                                   ‫أسئلة‬     ‫والسلامة المطلوبة عند التعا ُمل مع الموا ّد‬
                                                                          ‫الكيميائية لمنع ملامستها الجلد‪.‬‬
‫‪ 	1‬لماذا كان مه ًّما ترك الماء ليسكن تما ًما قبل وضع‬
                                      ‫البلَّورة فيه؟‬         ‫‪ 	1‬املأ كأ ًسا زجاجية كبيرة بالماء‪ .‬ودعها لع َّدة ساعات‪،‬‬
                                                                                               ‫كي تسكن تما ًما‪.‬‬
       ‫‪ 	2‬لماذا انتشر اللون في الماء في نهاية تجربتك؟‬
‫‪ 	3‬ا قترح ثلاثة أمور كان يمكنك إجراؤها لجعل اللون‬            ‫‪ 	2‬استخدم الملقط بحذر لتضع بلّورة صغيرة من برمنجنات‬
                                                             ‫البوتاسيوم (منجنات البوتاسيوم ‪ )VII‬في الماء وتج ّنب‬
                              ‫ينتشر بسرعة أكبر‪.‬‬
                                                                                              ‫أن يلامس جلدك‪.‬‬

                                                             ‫‪ 	3‬ارسم الكأس الزجاجية الكبيرة‪ ،‬وضع تسميات الأجزاء‪،‬‬
                                                                     ‫كي تو ِّضح كيف تو َّزع اللون في بداية تجربتك‪.‬‬

                                                                                                                          ‫‪30‬‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39