Page 26 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

cara masyarakat dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Buku ini juga
melakukan analisis isu pemberdayaan yang ada di masyarakat sekitar dan
bagaimana peserta didik dapat ikut berkontribusi positif di dalamnya.

Buku ini mencakup materi mengenai Sosialisasi Diri dan Keluarga,
Dinamika Interaksi Manusia dan Lingkungan Sekitar, Ragam Kebutuhan

Ekonomi Masyarakat, dan Komunitas Pemberdayaan Masyarakat. Adapun
bagian dari buku peserta didik ini adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran menjabarkan capaian pembelajaran yang harus
dimiliki peserta didik setelah mempelajari materi pada setiap bab. Tujuan
pembelajaran digunakan sebagai bahan acuan dalam menentukan materi

yang akan diajarkan, strategi pembelajaran, metode mengajar serta
media pembelajaran dalam proses belajar. Tujuan pembelajaran ditulis
berdasarkan aktivitas intelektual peserta didik mengenai materi yang
diberikan. Tujuan pembelajaran memiliki berbagai level kognitif dari

pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis serta evaluasi.
Contoh Tujuan Pembelajaran:

Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Mendeskripsikan sejarah asal usul keluarga.
• Menjelaskan interaksi antarwilayah.
• Menguraikan proses sosialisasi di lingkungan keluarga dan masyarakat.

• Menganalisis pengaruh keluarga dan masyarakat terhadap
pembentukan karakter dan gaya hidup.

Tujuan tersebut berisi capaian pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik setelah mengikuti pembelajaran materi komunitas
pemberdayaan masyarakat. Tujuan pembelajaran meliputi level kognitif

dari pengetahuan, pemahaman dan analisis.

18 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII