Page 22 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 22
B. Capaian Pembelajaran
1. Gambaran umum CP IPS SMP kelas VII di antara CP yang
lain (VIII, IX, dan X)
Fase akhir dari Capaian Pembelajaran (CP) Ilmu Pengetahuan Sosial untuk
tingkat SMP kelas VII adalah peserta didik mampu untuk memahami
keberadaan diri dan keluarga di tengah lingkungan sosial terdekatnya.
Peserta didik diharapkan mampu untuk menganalisis hubungan antara
m ge~g piwg emi ¦eva ve
karakteristik masyarakat dan cara mereka beraktivitas. Peserta didik
diharapkan mampu memahami bagaimana masyarakat saling berupaya
memenuhi kebutuhan hidupnya. Pada CP kelas VII, peserta didik
diharapkan mampu menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk
ikut memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungan sekitarnya.
Peserta didik pada kelas VII diharapkan dapat mengeksplorasi kondisi
sosial lingkungan sekitar. Peserta didik juga diminta untuk mengurutkan
peristiwa sejarah dalam kerangka kronologis dan menghubungkan
dengan kondisi saat ini. Peserta didik pada tahap ini mampu membuat
karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di lingkungan keluarga dan
vaÂaama¦ ¦edema¦, mev«diaw vepam«maw eÎemi dai e¦ia ~e
yang sudah dilakukan.
Perbedaan dengan Capaian Pembelajaran untuk kelas VIII dan IX
adalah skala ruang lingkupnya, di mana CP untuk kelas VIII sudah
memasuki ranah nasional atau ruang yang lebih luas dibandingkan CP
untuk kelas VII. Pada CP kelas VIII muncul tagihan untuk membuat aksi
sosial dalam prespektif nasional, di mana hal tersebut merupakan skala
yang lebih luas dibandingkan CP untuk kelas VII. Memasuki CP kelas IX
maka peserta didik tidak lagi hanya mengetahui fenomena biasa, namun
sudah ke arah tantangan pembangunan dan potensi untuk mewujudkan
Indonesia sebagai negara yang maju. Pada tahap ini peserta didik diminta
untuk berpikir dalam skala yang lebih luas lagi, yakni berpikir dalam
perspektif global.
14 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
