Page 42 - Seni Dan Teknik Mengajar Daring

SENI DAN TEKNIK MENGAJAR DARING

pembelajaran terutama pembelajaran secara daring yaitu komunikasi. Pengajar yang biasanya

melakukan komunikasi secara langsung dengan peserta ajar harus mampu melakukan
komunikasi secara daring. Pengajar harus memperhatikan komunikasi sehingga pembelajaran

dapat tersampaikan dengan baik.

Pengajar harus mampu merubah gaya komunikasi pada masa pandemi Covid-19, yang

biasanya pengajar berkomunikasi satu arah dan biasanya terjadi diskusi dengan peserta ajar.

Maka dari itu pengajar harus sigap dan mampu membangun semangat peserta ajar melalui
komunikasi yang baik.Kendala yang paling mendasar dan selalu di bahas di awal pembahasan

ini yaitu kemampuan pengajar dalam menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran.
Tidak semua pengajar ahli dan paham dengan teknologi. Kompetensi pengajar dalam

menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran harus memadai. Pengajar harus mahir
dalam penggunaan teknologi karena berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran. Pengajar

harus mampu merancang metode yang sesuai dan tepat dalam proses pembelajaran daring.

Komunikasi juga menjadi aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran daring.

Pengalaman pembelajaran daring berdampak bagi guru di sekolah, dosen di perguruan

dan fasilitator/trainer/widyaiswara Pada saat awalnya pembelajaran adalah menggunakan
video conference dengan metode ceramah tanya jawab. Seiring denagn waktu penmahan yang

mendalam tenatng pembelajaran jarak jauh, kesiapan infrastruktur dalam hal ini Learning

management system, dan kebiasaan dari semua komponen yang terlaibat dalam pembelajaran
orang dewasa. Pilihan metode lebih bervariatif. Metode bermain peran secara video conference

simulasi curah pendapat dnegan plat form kuis interaktif online dan penugasan praktik mandiri
yang nanti disajikan saat pertemuan video conference meningkatkan pencapaian tujuan

pembelajaran.

B. Pengaruh Belajar

Pada saat ini pandemi Covid-19 memberikan dampak yang begitu besar terhadap
beberapa bidang salah satunya dibidang pendidikan. Proses pembelajaran yang dulunya dari

pembelajaran tatap muka bertransformasi menjadi pembelajaran jarak jauh pembelajaran ini

tidak menjadi bagian dari banyak institusi pendidikan di Indonesia.

Perubahan ini menjadi berat terutama untuk sekolah tingkat dasar seperti SD/MI, dimana

peserta ajar kelas dasar membutuhkan arahan lebih banyak dalam belajar. Terhitung sejak
Maret 2020, metode daring atau pembelajaran jarak jauh telah berjalan lebih dari satu tahun.

42