Page 43 - Seni Dan Teknik Mengajar Daring
P. 43

SENI DAN TEKNIK MENGAJAR DARING



               Dalam proses pembelajaran daring ini memiliki beberapa dampak yang dapat dirasakan peserta
               ajar, pengajar, maupun orang tua di SD/ MI. Dampak yang terjadi selama ini ada yang bersifat

               positif dan ada yang bersifat negatif.

               Dampak Positif :

                   1)  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nadiem  Makariem,  mengungkapkan  bahwa

                       empati orang tua terhadap pengajar menjadi meningkat, dengan adanya pembelajaran
                       daring ini menyadarkan masing-masing pihak bahwa pendidikan perlu kerjasama yang

                       kompak untuk kemajuan bersama.
                   2)  Tuntutan  untuk  menjadi  melek  teknologi  di  era  digital  ini  sedikit  terwujud  dengan

                       adanya  sekolah  daring,  mereka  tidak  akan  menyangka  akan  terbiasa  belajar  daring
                       menggunakan  beberapa  aplikasi,  seperti  Google  Meet,  Google  Classroom,  Google

                       Form, group WhatApp bahkan Zoom Meeting.

                   3)  Menjadi hal yang baru bagi peserta ajar SD/MI, pengajar, dan para orangtua untuk
                       kreatif dalam menggunakan teknologi dan media agar materi tersampaikan secara utuh.

                       Kedekatan peserta ajar dengan orangtua juga jadi lebih erat.

               Dampak Negatif :

                   1)  Materi pembelajaran atau kompetensi yang dicapai lebih sedikit dari pembelajaran tatap
                       muka.

                   2)  Interaksi secara langsung antara peserta ajar dengan temannya dan antara peserta ajar

                       dengan pengajar hanya sebatas daring.
                   3)  Penggunaan aplikasi daring ini membuat boros dari segi biaya untuk membeli kuota

                       internet. Disamping itu tidak semua orang tua terdidik untuk terbiasa mendampingi

                       anaknya belajar dirumah.

                     Dari beberapa dampak positif dan negatif tersebut, dapat kita ambil kesimpulan bahwa

               memang pembelajaran tatap muka lebih baik daripada pembelajaran daring atau jarak jauh.
               Pengajar  dapat  secara  langsung  menyampaikan  materi  pembelajaran  dan  juga  dapat

               membentuk akhlak atau karakter peserta ajar melalui pembiasaan.

                     Dari  segi  kompetensi  ketrampilan  juga  pengajar  dapat  secara  langsung  mengajarkan

               kepada peserta ajar tanpa terkendala komunikasi. Peran pengajar disini terlihat memang tidak

               dapat digantikan dengan media apapun. Namun jika ada suatu keadaan yang darurat seperti
               yang terjadi saat ini maka kita harus siap menyesuaikan diri.




                                                           43
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48