Page 115 - เล่มหลักสูตรTNW2564

หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) หน้า 111

คําอธิบายรายวิชา ค22205 การสํารวจพีชคณิตด้วย GSP

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคํานวณ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ฝึกการให้เหตุผลในการแก้ปัญหา ฝึกการเรียนรู้
จากการปฏิบัติจริง ค้นคว้า วิพากษ์ สังเคราะห์ เขียนสรุปรายงาน และสร้างนวัตกรรม ในสาระที่เกี่ยวกับ

ความรู้เกี่ยวกับเรื่องพื้นฐานทางพีชคณิต เกี่ยวกับพีชคณิตเบื้องต้นและพื้นฐานโปรแกรม The

Geometer’s Sketchpad (GSP) สามารถบูรณาหรือประยุกต์การความรู้ในเรื่องโปรแกรม GSP เข้ากับพีชคณิตใน
เรื่องความชันและเส้นตรง พาราโบลาและสมการกําลังสอง ฟังก์ชัน

โดย การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจําวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคํานวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนําประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ใน การ

เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประวันอย่างสร้างสรรค์
เพื่อ ให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถทํางานอย่างมีระบบระเบียบ รอบคอบ รับผิดชอบ มี

วิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย

มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้พื้นฐานในเรื่องพีชคณิต และการใช้โปรแกรม GSP
2. นําความรู้ในการใช้โปรแกรม GSP ไปบูรณาการและประยุกต์เข้ากับเรื่องความชันและเส้นตรง

และสามารถนําโปรแกรม GSPไปใช้ในการแก้ปัญหาเรื่องความชันและเส้นตรง

3. นําความรู้ในการใช้โปรแกรม GSP ไปบูรณาการและประยุกต์เข้ากับเรื่องพาราโบลาและสมการกําลัง
สอง และสามารถนําโปรแกรม GSPไปใช้ในการแก้ปัญหาเรื่องความชันและเส้นตรง

4. นําความรู้ในการใช้โปรแกรม GSP ไปบูรณาการและประยุกต์เข้ากับเรื่องฟังก์ชัน และสามารถนํา

โปรแกรม GSPไปใช้ในการแก้ปัญหาเรื่องความชันและเส้นตรง
5. มีความสามารถในการประยุกต์ใช้โปรแกรม GSPผลิตงานสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาคณิตศาสตร์ใน

เรื่องพีชคณิตได้

รวม 5 ผลการเรียนรู้