Page 392 - Modul Ajar Informatika SMA XII

Fase F Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Berpikir Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisis
komputasional (BK) beberapa strategi algoritmik secara kritis untuk
menghasilkan banyak alternatif solusi dari satu persoalan
dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan
keterbatasan dari setiap alternatif solusi, kemudian
memilih dan menerapkan solusi terbaik, paling efisien, dan
optimal dengan merancang struktur data yang lebih
kompleks dan abstrak.

B. KOMPETENSI AWAL

Peserta didik diharapkan mampu menggunakan pengetahuan, keterampilan dan
pemahaman mengenai konsep berbagai potensi yang akan dihadapi dimasa yang akan
datang.
Peserta didik diharapkan mampu memahami gambaran umum mengenai peran
informatika pada saat ini dan masa depan. Agar peserta didik lebih cepat memahami
perkembangan informatika, guru dapat memberikan penjelasan dengan disertai berbagai
contoh fenomena dan contoh pemanfaatan informatika yang dirasakan saat ini dan
berbagai kemungkinan implementasi informatika dimasa depan.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, Berkebhinekaan Global,
Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif dan Bergotong-royong

D. SARANA DAN PRASARANA

Kebutuhan sarana dan prasarana yang dibutuhkan pada pertemuan kali ini yaitu:
1. Guru secara mandiri menyiapkan artikel atau video penunjang dari berbagai sumber
yang dapat dipercaya tentang materi yang dibahas.
2. Penyampaian dan penayangan materi artikel atau video bisa melalui LED proyektor,
laptop atau berbagi materi (share) melalui media sosial.
Namun, jika peralatan tersebut tidak tersedia, peserta didik dapat diajak untuk
menggali berdasarkan pengalaman yang dialami oleh peserta didik.
3. Peserta didik menyiapkan Buku Kerja Siswa, komputer atau laptop (jika ada),
gawai/smartphone (jika ada), kertas dan alat tulis.

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN

Konsep pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) dan