Page 396 - Modul Ajar Informatika SMA XII

Informatika di kelas XII dan menambah wawasan tentang informatika dalam
mendukung kelanjutan studi serta masa depan kalian setelah lulus SMA.
Pemahaman materi buku yang sudah dibaca oleh peserta didik dapat beragam. Guru
dapat meminta peserta didik mengemukakan dan mencatat poin-poin utama dari
buku yang dibacanya pada Jurnal Aktivitas Siswa masing-masing. Jangan lupa
mengingatkan peserta didik untuk menuliskan kode aktivitas untuk memudahkan
pemeriksaan.
Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan diskusi dan tanya jawab.
Guru dapat menggunakan rubrik penilaian aktivitas pada bagian Asesmen dan
Rubrik Penilaian dalam bab ini sebagai catatan penilaian.

Pembahasan Aktivitas IF-K12-02
Pada aktivitas IF-K12-02 ini peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang
“Pemahaman Pemakaian Perangkat Pembelajaran Daring (Online) dengan Aplikasi
Video Conference”.
Guru dapat membimbing peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap dirinya
masing-masing, dengan menjawab pertanyaan sebagai berikut:
− Dari daftar aplikasi video conference dibawah ini berapa aplikasi yang pernah
peserta didik gunakan?
Zoom Meeting
Google Meet
Cisco Webex
Microsoft Teams
Bila ada aplikasi lain yang pernah digunakan, coba sebutkan?
− Apakah peserta didik pernah dan bisa memanfaatkan fitur berbagi layar (share
screen)? (Ya/Tidak)
− Apakah kalian pernah dan bisa memanfaatkan fitur layanan papan tulis
(whiteboard) untuk menjelaskan menggunakan coretan atau tulisan tangan di
layar monitor? (Ya/Tidak)
− Apakah kalian pernah dan bisa memanfaatkan layanan chat room pada aplikasi,
serta saling berbagi file dokumen lewat chat? (Ya/Tidak)
− Apakah kalian pernah dan bisa memanfaatkan layanan recording? (Ya/ Tidak)
Kalau tidak bisa apakah penyebabnya?
Dari lima pertanyaan yang sudah peserta didik jawab, buatlah rangkuman untuk
seluruh anggota kelompok. Bentuk rangkuman bisa berupa Lembar Kerja Kelompok
yang disediakan oleh guru atau dalam bentuk bebas.
Hasil diskusi yang dilakukan oleh peserta didik dapat beragam. Guru dapat
meminta peserta didik mengemukakan dan mencatat hasil diskusinya pada Jurnal
Aktivitas Siswa masing-masing. Jangan lupa mengingatkan peserta didik untuk
menuliskan kode aktivitas untuk memudahkan pemeriksaan.
Guru dapat memberikan penguatan dengan memperhatikan hal-hal apa saja yang
harus dilakukan, dicatat dan dikemukakan dalam catatan jawaban aktivitas, seperti:
1. Bagaimana peran aplikasi video conference dalam membantu proses
pembelajaran?
2. Guru dapat meminta peserta didik untuk menuliskan apapun yang dianggap perlu
untuk disampaikan dan dicatat selama proses diskusi namun selalu diingatkan
agar tidak berbau SARA dan kontroversi.