Page 12 - LIVRE_PROF_LA-CLASSE_A2 egz okazowy

Unité 1 Bienvenue

On attend des phrases courtes et simples où sont associés On répartit les tâches : certains groupes doivent photographier
noms de lieux, des équipements et des adjectifs. Par des lieux précis, d’autres des personnes (élèves, professeurs,
exemple, « Les salles de cours sont grandes. » ; « Le CDI est personnels ).
moderne. »... Restitution : on rassemble les photos et on les trie. On garde
les plus réussies ou évocatrices. Les élèves préparent des
Projet : étape 1 45 min commentaires, des légendes pour ces photos. On attend
des énoncés purement descriptifs, simples et courts. On
Le professeur doit diriger l’activité. Il prévient le personnel peut privilégier des phrases nominales sous forme de titres :
de l’établissement et ses collègues du projet et s’assure de « Madame Y, notre professeur de français dans la salle des
l’autorisation officielle de l’administration pour prendre les profs... »
photographies. Évaluation formative : le professeur propose la grille qui définit
Préparation : les élèves s’interrogent sur ce qu’il est important les critères d’évaluation et les performances attendues (voir
de prendre en photo : quels lieux ? quelles personnes ? ci-après).

CLE International
Les portraits : les photos présentent l’ensemble des personnages, des lieux évocateurs pour la classe.
Les légendes et les commentaires : chaque photo est légendée de façon pertinente.
La qualité de la langue : les énoncés et commentaires sont correctement structurés et compréhensibles.

Leçon 2 Vivons en famille avec les stars (p. 10-11)

Activités 2 h L e professeur regarde et corrige les productions des élèves. Il
peut interroger un élève qui lit sa production en exemple type.
Découverte : Activité 1 30 min On peut proposer à la classe de faire l’activité 3 de la page
Le professeur donne les noms des trois stars : Éric Antoine, lexique (page 19) avant de faire cette activité 2.
Kylian Mbappé, Nawell Madani. Il demande aux élèves On introduit l’emploi de certains verbes pronominaux qui sont
« Connaissez-vous ces stars ? » Les élèves qui les connaissent présents dans les 3 documents de l’activité 1 : se séparer,
peuvent prendre la parole pour donner les informations qu’ils s’appeler
en ont. Le professeur peut aussi demander aux élèves de faire
des hypothèses sur le métier qu’ils exercent en regardant les Point grammatical : Les verbes pronominaux 10 min
photos : la photo de Kylian Mbappé est la plus transparente car Le professeur note au tableau les deux phrases de l’encadré.
il est habillé en footballeur. Les autres hypothèses peuvent être Les élèves doivent remarquer la présence du pronom personnel
écrites dans un coin du tableau dans l’attente d’être vérifiées réfléchi avant le verbe. On peut prolonger le travail sur les
après la lecture des textes. L’enseignant demande de lire en verbes réfléchi en se reportant à la page 19. Après avoir lu
silence les trois textes. l’encadré qui donne la conjugaison d’un verbe pronominal, on
Les élèves peuvent se mettre en binôme avant la correction peut demander aux élèves de citer les verbes pronominaux
pour mettre en commun leurs réponses. qu’ils connaissent puis de les conjuguer à toutes les personnes.

Corrigé Point grammatical : Les adjectifs possessifs 10 min
a. Éric Antoine est français, Kylian Mbappé est français, Corrigé
d’origine algérienne par sa mère et camerounaise par son père,
Nawell Madani est belge d’origine algérienne. Masculin Féminin Pluriel
b. Éric Antoine et Nawell Madani travaillent dans le spectacle. mon père ma mère mes parents
c. Éric Antoine. ton frère ta sœur tes enfants
d. La famille est importante pour les trois personnalités. Éric
Antoine ne se sépare jamais de sa femme ; il travaille avec elle. son frère sa sœur ses enfants
Il a réalisé son rêve : avoir des enfants. Kylian Mbappé aime notre père notre mère Nos parents
passer du temps avec ses parents et son frère. Il ne s’éloigne votre fils votre fille vos enfants
jamais de sa famille. Elle est essentielle à son équilibre. Pour
Nawell Madani, sa famille est une meute. Sa famille n’est leur père leur famille leurs parents
jamais loin. Elle peut compter sur sa famille.
Découverte : Activité 3 30 min 2
Systématisation : Activité 2 20 min Le professeur demande aux élèves d’observer les cinq photos
C’est une révision du niveau A1 avec utilisation du lexique de et de nommer les animaux : leur nom est noté dans l’encadré
la famille, des formes correctes des adjectifs possessifs. Le lexique. Ils doivent retrouver le nom dans la liste. (1. une tortue ;
professeur note au tableau les rubriques ou items attendus 2. un singe ; 3. un lapin ; 4. un chat ; 5 : un cochon)
pour les fiches : nationalité, âge, profession (élève), famille. Il On écoute l’enregistrement une première fois : les élèves
invite les élèves à se reporter à l’encadré lexique « La famille ». répondent à la question a. On corrige.

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