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3 Conjugue les verbes entre parenthèses à la personne indiquée.
a. Vous ne (jeter) pas d’ordures dans la rivière.
b. Tu (boire) du lait.
c. Vous (mettre) l’eau dans le réfrigérateur.
d. Il (manger) un sandwich au poulet.
e. Les ordures (détruire) l’équilibre naturel des bois.

4 Conjugue les verbes entre parenthèses à la personne indiquée.
a. Tu (mettre) tes chaussures de marche.
b. Nous (manger) des oranges l’hiver.
c. Tu (jeter) les emballages dans la poubelle.
d. Ce pesticide (détruire) beaucoup d’insectes.
e. Nous (boire) du jus de pomme.

5 Complète les phrases avec la forme verbale correcte.
jettent mets mangent jette détruis

a. Les oiseaux les cerises.
b. Je ne jamais les ordures dans la forêt.
c. Pour trier les piles, tu les dans cette boîte.
d. Tu ne pas la nature, si tu recycles bien.
e. Dans la classe, les élèves le papier dans un bac bleu pour le collecter.

Je m’exprime !

Strategie
J’écris • Nauka pisania
En classe, écris un règlement pour respecter l’environnement. Przypominam sobie
zwroty stosowane przy
wyrażaniu zakazu i użycie
trybu rozkazującego.
• Nauka mówienia
Przygotowuję listę
produktów, które chcę
zabrać, i dopisuję rodzajnik
cząstkowy do każdego
z nich.
Przedstawiam swoją
listę w prostych i jasnych
zdaniach.

• Nauka konwersacji
Zastanawiam się nad
słownictwem i zwrotami,
które mogą mi się przydać.
Przygotowuję się,
Je parle powtarzając kilka razy
na głos to, co chcę
Prépare ta liste de pique-nique idéal et présente-la à la classe. powiedzieć. Stosuję zaimki
dopełnienia bliższego,
Je discute żeby uniknąć powtórzeń
À deux, vous devez organiser une excursion. L’un veut aller dans un parc wyrazów.
national, l’autre ne veut pas y aller. Comparez vos avis.

Soixante-dix-sept 77