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Rozumienie tekstów pisanych 2
▶ 2.4. Określanie intencji autora tekstu. Odróżnianie informacji o faktach od opinii
• Zastanów się, dlaczego autor napisał ten tekst.
• Podkreśl w tekście fragmenty mówiące o atrakcjach w zoo.
ZaDaNiE
Spośród podanych propozycji wybierz to zakończenie zdania, które określa intencję autora tekstu.
Zakreśl odpowiednią literę.
El texto ha sido publicado para
A. presentar la historia del zoológico de Madrid.
B. advertir a los lectores sobre el cambio de horario del zoo.
C. animar a todos a visitar el Zoo-Aquarium de Madrid.
ćwiczenie 21
Przeczytaj tekst.
PATATAS FRITAS A EXAMEN
Las patatas fritas chip han transformado nuestra vida cotidiana. El mundo entero consume todos
los días grandes cantidades de este producto. Cada español consume casi 2,7 kg al año, es decir, unas
27 bolsas. Estas cifras colocan a España en el tercer lugar de Europa, sólo por detrás de Reino Unido
y Holanda.
Hoy la variedad es más amplia que nunca, existiendo sabores como chips al queso, jamón o cebolla,
sin contar con las light o las sin sal. Las preferidas por los consumidores son las que tienen sabores (47%),
seguidas de las caseras (18%) y las onduladas (9,75%). A mayor oferta, mayor consumo.
Las “chip” no son tan tradicionales ni tan viejas. En España no tienen más de 60 y pocos años. Y en el
mundo aparecieron en 1853, de la mano de un cocinero norteamericano. Su popularidad fue creciendo
y se convirtieron en un “snack” en 1920. Seis años después se inventaron las bolsas de papel de cera
para guardarlas. A Europa el producto llegó a través de Inglaterra, donde comenzaron a producirse
industrialmente prácticamente al mismo tiempo que en Estados Unidos.
Na podstawie: Magazine N 332, febrero de 2006
o
advertir ostrzegać merienda (f.) podwieczorek
casero domowy ondulado falisty
convertirse en zamieniać się w, stawać się riesgo (m.) ryzyko, niebezpieczeństwo
crecer rosnąć sabor (m.) smak
excesivo nadmierny, przesadny sin contar con nie licząc (czegoś)
éxito (m.) sukces variedad (f.) różnorodność
guardar umieszczać, przechowywać vida (f.) cotidiana życie codzienne
inventar wymyślić, wynaleźć
• Zastanów się, dlaczego autor napisał ten tekst.
ZaDaNiE
Spośród podanych propozycji, wybierz to zakończenie zdania, które określa intencję autora tekstu.
Zakreśl odpowiednią literę.
La intención del autor del texto que acabas de leer es
A. criticar el consumo excesivo de las patatas fritas en España.
B. advertir de los riesgos que presenta para la salud el consumo excesivo de las patatas fritas.
C. explicar el proceso de producción de las patatas fritas chip.
D. informar sobre cómo las patatas fritas se han convertido en el aperitivo de mayor éxito en el mundo.
E. recomendar las patatas fritas como un producto básico de merienda.
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