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Quante cose sai già! UNITÀ 0

1 h Sulla mappa A indica le città che il ragazzo conosce e sulla mappa B quelle che ha intenzione di visitare
l’estate prossima.
Na mapie A wskaż miasta, które chłopiec już zna, a na mapie B – te, które ma zamiar zwiedzić w przyszłe wakacje.

A B C
Triest Triest
Mediolan Mediolan
Wenecja Wenecja
Genua Bolonia Genua Bolonia
1. ?
Piza Ancona Piza Ancona 2. ?
Florencja Florencja
Perugia Perugia
3. ?
Rzym Bari Rzym Bari

Neapol Neapol

Cagliari Cagliari
Palermo Palermo
Trapani Enna Trapani Enna
Katania Katania
Agrigento Agrigento

1 i Scrivi i nomi dei vulcani indicati sulla mappa C dell’esercizio 1 h.

Napisz nazwy wulkanów wskazanych na mapie C w ćwiczeniu 1 h.

1 j A che ora inizia la lezione? Scegli l’orologio giusto. O której godzinie zaczyna się lekcja? Wybierz odpowiedni zegar.

a) b) c) d)

2–6 Diamo una chance alla grammatica Dajmy szansę gramatyce

7 Completa il testo con i sostantivi e metti i verbi regolari e irregolari tra parentesi al passato prossimo.

Uzupełnij tekst brakującymi rzeczownikami, a czasowniki regularne i nieregularne podane w nawiasach odmień w czasie
przeszłym passato prossimo.

Ieri (essere) 1 per Władek il primo giorno nella sua nuova 2 . La prima persona che Władek (conoscere)
3 (essere) 4 Ania. Władek (prendere) 5 subito Ania in simpatia ed (decidere) 6 di farle

un 7 . Le (chiedere) 8 di indovinare il suo nome. Poi le (spiegare) 9 come mai parla così bene l’ 10
e che 11 fanno nella vita i suoi 12 . Alla fi ne i ragazzi (andare) 13 insieme in 14 . Ania (presentare) 15
a Władek tutti gli altri 16 e poi gli (raccontare) 17 quali sono i loro 18 , cioè che cosa gli piace fare
nel loro 19 libero. Subito dopo (arrivare) 20 il professor Pasquino ed è iniziata la prima 21 . All’inizio

tutti (parlare) 22 dello 23 con la 24 siciliana e dell’organizzazione del 25 .

tre 3

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