Page 5 - MODUL AJAR ARUS LISTRIK FIX_Neat

Pembukti a. Pendidik melakukan verivikasi pekerjaan peserta didik, dengan melakukan
an/ pembahasan
Verivikas b. Peserta didik membandingkan hasil diskusi antar kelompok melalui sesi
i presentasi dan proses pembelajaran diarahkan terbentuknya tanya jawab
tentang mengapa arus listrik dapat mengalir
Menarik
kesimpul a. Pendidik memberikan konfirmasi dari hasil analisis peserta didik tentang arus
an listrik
b. Pendidik membimbing peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
yang telah berlangsung
c. Peserta didik diminta mengklik link googleform soal tugas kognitif, lalu
mengerjakan soal mengenai materi arus listrik dengan memahami konsep
arus listrik dari materi ataupun video yang ada di web.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

 Refleksi pencapaian Peserta didik/formatif asesmen, dan refleksi Pendidik untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Pendidik mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

IV. ASESMEN PEMBELAJARAN
a) Penilaian Sikap / Profil Pelajar Pancasila (dimensi yang dinilai : kreatif, bernalar kritis dan
mandiri)
Selama proses mengajar berlangsung Pendidik mengamati profil pelajar Pancasila pada
Peserta didik dalam pembelajaran yang meliputi dimensi, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, ,
Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
b) Penilaian Pengetahuan (Asesmen sumatif dan formatif)
Penilaian pengetahuan yang dilakukan pada Capaian Pembelajaran ini sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang ingin di capai adalah dengan tes PG dengan penjabarannya pada
googleform
c) Penilaian Keterampilan (Presentasi dan aktivitas)
Penilaian keterampilan yang dilakukan pada Capaian Pembelajaran ini sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin di capai adalah dengan tes unjuk kerja / praktek dan persentase