Page 3 - Bilangan Bulat -SMP N SATAP 1 Kubutambahan-Ketut Sumadi Harta

E. Pemahaman Bermakna
1. Peserta didik mampu berorganisasi untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu
tujuan.
2. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari- hari
3. Bilangan merupakan materi dasar yang sangat penting dalam pelajaran
matematika
4. Dengan memahami bilangan untuk mempelajari materi selanjutnya bisa lebih mudah.
F. Pertanyaan Pematik
1. Tahukah kalian tentang nilai tempat bilangan meliputi satuan, puluhan, ratusan dan
ribuan?
2. Apa yang kalian ketahui tentang bilangan bulat? Bagaimana cara membandingkan
bilangan bulat.

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
No. Kegiatan Pembelajaran
Waktu

PERTEMUAN 1

1. 1. Persiapan 5 Menit
Sebelum pembelajaran guru mempersiapkan sarana dan
prasarana belajar mengajar sesuai materi yang akan di
ajarkan sebelum waktu pembelajaran di mulai.
Pastikan peserta didik dalam keadaan siap mengikuti
kegiatan pembelajaran dan tidak dalam keadaan sakit.
2. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan guru melakukan kegiatan
dengan

a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
b. Melaksanakan presensi untuk mengecek apakah ada
siswa yang absen pada pertemuan ini
c. Memotivasi peserta didik dan memberikan
pengetahuan tentang pentingnya mempelajari materi
membandingkan bilangan dengan cara
mengeksploarasi materi bersama teman
d. menginformasikan materi, tujuan pembelajaran dan
teknik penilaian yang akan dilakukan
e. Mengintegrasi pendidikan karakter
f. Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan (ice
breaking) untuk memusatkan perhatian pada materi
Mulai Dari Diri :
Melakukan apersepsi dengan tanya jawab pengalaman
sebelumnya dikaitkan dengan materi pelajaran yang akan di
lakukan.

2. Eksplorasi Konsep: 15 Menit
Guru menanyangkan video pembelajaran bilangan bulat
melalui laptop dan LCD
a. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari video
pembelajaran bagi siswa yang memiliki gaya belajar
audiotori
b. Peserta didik memahami tanyangan video
pembelajaran yang diberikan oleh guru serta materi
berupa buku pegangan siswa atau print out materi bagi
siswa yang memiliki gaya belajar visual
c. Peserta didik dapat mendengarkan sekaliagus memahami