Page 20 - MODUL AJAR ARTIMETIKA SOSIAL Pertemuan 1 Ketut Sumadi Harta_Neat

Diagram 1. Diagram Frayer

Definisi : Ciri-ciri/Karakteristik:
1. Menciptakan lingkungan belajar

Pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu yang menyenangkan
2. Setiap orang di kelas saling
usaha untuk menyesuaikan proses menghargai
pembelajaran dikelas untuk memenuhi
kebutuhan belajar individu setiap murid dengan 3. Menanggapi atau merespon
kebutuhan murid
latar belakang kemampuan, bakat, minat, dan 4. Melaksanakan manajemen kelas
gaya belajar yang beragam.
yang efektif.
5. Memiliki tujuan pembelajaran yang

didefinisikan secara jelas.

PEMBELPEMAJARAN
BERDIFERENSIASI

Contoh (Example): Bukan Contoh (Nonexample):

Melaksanakan pembelajaran dengan 1.) Guru sebagai sumber utama belajar
memperhatikan 3 aspek yaitu 1) kesiapan 2.) Guru tidak mempertimbangkan minat dan

belajar murid, 2) minat murid, dan 3) profil profil murid
murid. 3.) Guru tidak menciptakan suasana belajar
Sebagai contoh guru dalam menyajikan materi yang menyenangkan

tentang aritmetika sosial guru menggunakan 4.) Guru tidak memberi kebebasan murid
benda-benda kongkrit disekitar, video, dalam mengeksplorasi pengetahuan
rekaman transaksi jual beli, poster-poster dan mereka

mendemontrasikannya.