Page 26 - E-Modul Strategi Pembelajaran

keluasan pengalaman. Peserta didik dibawa ke situasi dimana

ada semacam teka-teki yang harus dijawab sementara dengan
melakukan:

1) Menebak atau mengira-ngira (berhipotesis) dari suatu

permasalahan.
2) Mengajukan berbagai pertanyaan dalam hati atau pikiran yang

dapat mendorong peserta didik untuk dapat merumuskan
jawaban sementara.

3) Merumuskan berbagai perkiraan kemungkinan jawaban dari

suatu permasalahan yang dikaji.
d. Mengumpulkan Data

Dalam SPI, mengumpulkan data merupakan proses mental
yang sangat penting dalam pengembangan intelektual. Proses

pengumpulan data bukan hanya memerlukan motivasi yang kuat
dalam belajar, akan tetapi juga membutuhkan ketekunan dan

kemampuan menggunakan potensi berpikirnya. Mengumpulkan

data adalah aktivitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk
menguji hipotesis yang diajukan. Karena itu, tugas dan peran

pendidik dalam tahapan ini adalah mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk berpikir

mencari informasi yang dibutuhkan. Pendidik seharusnya secara
terus-menerus memberikan dorongan kepada peserta didik untuk

belajar melalui penyuguhan berbagai jenis pertanyaan secara

merata kepada seluruh peserta didik sehingga mereka terangsang
untuk berpikir.

Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan dalam tahapan

pengumpulan data adalah :
1) Mengumpulkan data dan informasi yang diperlukan untuk

menguji hipitesi.
2) Memilah dan mengklasifikasikan data sesuai dengan

kelompok-kelompok data.

21