Page 52 - E-Modul Strategi Pembelajaran

penjelasan peserta diskusi, dapat membatu siswa

mengembangkan komunikasi ilmiah, argumentasi yang logis, dan
sikap ilmiah.

g. Dukungan Sosial dan Kontekstual

Dukungan sosial dan kontekstual, berhubungan dengan
bagaimana masalah yang menjadi fokus pembelajaran dapat

membuat peserta didik termotivasi untuk memecahkannya.
Dukungan sosial dalam kelompok, adanya kondisi yang saling

memotivasi antar pebelajar dapat menumbuhkan kondisi ini.

Suasana kompetitif antar kelompok juga dapat mendukung kinerja
kelompok. Dukungan sosial dan kontekstual hendaknya dapat

diakomodasi oleh para guru/dosen untuk mensukseskan
pelaksanaan pembelajaran.

4. Langkah Pelaksanaan SPBM
SPBM memiliki 5 (lima) langkah utama. yaitu: (1)

mengorientasikan siswa pada masalah; (2) mengorganisasikan

siswa untuk belajar; (3) memandu menyelidiki secara mandiri atau
kelompok; (4) mengembangkan dan menyajikan hasil kerja; dan (5)

menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah.
Gambaran rinci kelima langkah tersebut dapat dilihat dalam tabel

berikut:

Tabel 1. Prosedur Pembelajaran Berdasarkan Masalah

Langkah Kegiatan Guru

Orientasi masalah 1. Menginformasikan tujuan
pembelajaran

2. Menciptakan lingkungan

kelas yang memungkinkan
terjadi pertukaran ide yang

terbuka

47