Page 47 - E-Modul Strategi Pembelajaran
P. 47
itu diharapkan dengan materi ini nantinya mahasiswa dapat
mempraktekkan konsep tersebut dalam kegiatan pembelajaran.
C. Uraian Materi
1. Pengertian SPBM
SPBM merupakan suatu Strategi pembelajaran yang
didasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal
akuisisi dan integrasi pengetahuan baru. SPBM ini pada dasarnya
mengacu kepada pembelajaran-pembelajaran mutakhir lainnya
seperti pembelajaran berdasar proyek (project based instruction),
pembelajaran berdasarkan pengalaman (experience based
instruction), pembelajaran autentik (authentic instruction), dan
pembelajaran bermakna.
SPBM didefinisikan sebagai proses atau upaya untuk
mendapatkan suatu penyelesaian tugas atau situasi yang benar-
benar nyata sebagai masalah dengan menggunakan aturan-aturan
yang sudah diketahui. Jadi, Pembelajaran Berdasarkan Masalah
(Problem Based Learning) lebih memfokuskan pada masalah
kehidupan nyata yang bermakna bagi siswa.
2. Ciri dan Karakteristik SPBM
SPBM memiliki bebera ciri sebagai berikut:
a. SPBM merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran. PBM
mengharuskan siswa untuk aktif berfikir, berkomunikasi, mencari,
mengola data, dan akhirnya menyimpulkan.
b. Aktivitas pembelajaran diarahkan untuk menyelesaikan masalah
dengan menempatkan masalah sebagai kata kunci dari proses
pelajaran. Artinya, tanpa masalah maka tidak mungkin ada proses
pembelajaran.
42
