Page 64 - E-Modul Strategi Pembelajaran
P. 64
e. SPK merupakan suatu strategi yang cukup ampuh untuk
meningkatkan prestasi akademik sekaligus kemampuan sosial
f. SPK Dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk menguji
ide dan pemahamannya sendiri, menerima umpan balik.
g. SPK dapat meningkatkan kemampuan siswa menggunakan
informasi dan kemampuan belajar abstrak menjadi nyata (rill).
h. Interaksi SPK berlangsung dapat meningkatkan motivasi dan
memberikan rangsangan untuk berpikir.
SKP memiliki kekurangan seperti berikut:
a. Membutuhkan waktu untuk memahami dan mengerti filosofis SPK
b. Penilaian yang diberikan dalam strategi pembelajaran langsung
didasarkan kepada hasil kerja kelompok.
c. Keberhasilan strategi pembelajaran langsung dalam upaya
mengembangkan kesadaran berkelompok memerlukan periode
waktu yang cukup panjang.
D. Rangkuman
Strategi pembelajaran kooperatif dapat diterapkan melalui
kegiatan individu, tidak hanya melalui kegiatan kelompok. Penerapan
ini tergantung pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan materi
yang akan diajarkan. Apabila materi yang akan diajarkan dirasa
membutuhkan pemikiran yang dalam, maka sebaiknya pembelajaran
dilakukan melalui kegiatan kelompok, begitupula sebaliknya.
Pembelajaran kooperatif dapat dikembangkan menjadi enam fase
pembelajaran. Ke enam fase pembelajaran tersebut antara lain (1)
Menyampaikan tujuan dan motivasi siswa, (2) Menyajikan informasi, (3)
Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar, (4)
Membimbing kelompok bekerja dan belajar, (5) Evaluasi, (6)
Memberikan penghargaan.
59
