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Prefácio

Esta obra, intitulada “Terminologias recomendadas para

uma educação mais inclusiva”, se apresenta como um potente
subsídio, ao trazer informações relevantes e necessárias acerca

dos termos adequados quando o assunto recai sobre os

conceitos e a terminologia utilizada no contexto da educação

inclusiva.
Ao nos brindar com uma linguagem clara, simples e

objetiva, o autor já mostra, na prática, como implementar um

importante conceito de qualidade de uso: a comunicabilidade,

ou seja: o “comunicar” a todos/as os/as leitores/as, de forma
que diferentes perfis compreendam o que está sendo

apresentado.

Além da comunicabilidade, a acessibilidade se faz muito

presente em todo o livro, desde a escolha do tipo de letra e
contrastes utilizados, até a disponibilização de QR Code (código

de barras bidimensional) para cada um dos capítulos que

compõem essa publicação, permitindo assim o acesso aos
vídeos que ilustram o que está expresso nas linhas da presente

obra.

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