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Introdução

Os conceitos e, consequentemente, as terminologias

relacionadas a eles mudam conforme os contextos históricos e
culturais. Assim, em qualquer área, é importante acompanhar

essa evolução e utilizar as palavras tecnicamente adequadas

para sermos compreendidos corretamente.

Na educação, a questão semântica é ainda mais
relevante e assume uma função pedagógica maior ao

(re)produzirmos significados relacionados às pessoas, os quais

podem fomentar ou diminuir os preconceitos, estigmas e

estereótipos, dependendo dos termos que usamos.
Por isso, criamos esse guia inicialmente destinado aos

componentes da equipe que atuam no Centro de Referência

em Tecnologia Assistiva (CRTA), indicando as definições que são

consideradas mais adequadas no contexto atual e que devem
ser utilizadas pelo grupo que trabalha nesse Projeto do Centro

Tecnológico de Acessibilidade (CTA) do Instituto Federal de

Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS),
executado em parceria com a Secretaria de Educação

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