Page 67 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫تمييــز الأفكار الرئيســة والفرعيــة للنــص المقــروء واســتنتاج حقائقــه‪ ،‬وتفســيرها‪ ،‬وتحليلهــا‪ ،‬وتحديــد نــوع النــص‬ ‫ناتج التعلم‬
‫وغرضــه‪.‬‬
‫المؤشر‬
‫يجيــب عــن أســئلة حــول المعلومــات والحقائــق المباشــرة الــواردة فــي النـص‪ ،‬ويميـز نـوع النـص (شـعر‪ /‬نثـر‪ -‬واقعـي‪/‬‬
‫خيالـي)‪ ،‬وغرضـه وموضوعـه ووظيفتــه‪.‬‬ ‫مثال‬
‫‪5‬‬
‫نوع النص السابق‬
‫أ‬
‫ب مقال‬ ‫رسالة‬

‫د مسرحية‬ ‫ج قصة‬
‫ً‬

‫تمييــز الأفكار الرئيســة والفرعيــة للنــص المقــروء واســتنتاج حقائقــه‪ ،‬وتفســيرها‪ ،‬وتحليلهــا‪ ،‬وتحديــد نــوع النــص‬ ‫ناتج التعلم‬
‫وغرضــه‪.‬‬
‫المؤشر‬
‫يحـدد المعلومـات الـواردة فـي النـص (المقـروءة والملحوظـة)‪ ،‬ويقـارن بيـن مفهوميـن أو أكثـر فـي النـص المقـروء‪،‬‬
‫ويسـتنتج أوجـه التشـابه والاختلاف بينهما‪.‬‬ ‫مثال‬
‫‪6‬‬
‫(الاستجداء ) يُقصد به‪. ....‬‬
‫أ‬
‫ب الاستغناء‬ ‫طلب المعونة والاستعطاء‬

‫د طلب الشيء الجديد‬ ‫الاستفتاح‬ ‫ج‬
‫ً‬

‫تمييــز الأفكار الرئيســة والفرعيــة للنــص المقــروء واســتنتاج حقائقــه‪ ،‬وتفســيرها‪ ،‬وتحليلهــا‪ ،‬وتحديــد نــوع النــص‬ ‫ناتج التعلم‬
‫وغرضــه‪.‬‬
‫المؤشر‬
‫يميــز الأفكار الرئيســة‪ ،‬والفرعيــة‪ ،‬ويقــارن العلاقــات والروابــط بينهــا‪ ،‬ويســتنتج أوجــه التشــابه والاختلاف‬
‫مثال‬
‫الفكرة الرئيسة للنص السابق‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫دور الرجل إيجاد فرصة أخرى للعمل‪.‬‬ ‫ب‬ ‫موقف الشركة من الرجل بعد عودته من السفر‪.‬‬ ‫أ‬
‫إيجاد الحلول السريعة حل لمشكلات كثيرة‪.‬‬ ‫د‬
‫الخيال الخصب سبب رئيس في التفكير‪ ،‬وتغيير ظروف‬ ‫ج‬
‫الحياة‪.‬‬
‫ً‬

‫تمييــز الأفكار الرئيســة والفرعيــة للنــص المقــروء واســتنتاج حقائقــه‪ ،‬وتفســيرها‪ ،‬وتحليلهــا‪ ،‬وتحديــد نــوع النــص‬ ‫ناتج التعلم‬
‫وغرضــه‪.‬‬
‫المؤشر‬
‫يصـف الشـخصيات والأحداث الـواردة فـي النـص المقـروء‪ ،‬ويميـز العلاقـات بيـن الشـخصيات‪ ،‬ويرتـب الأحداث ويعيـد‬
‫ترتيبهـا‪.‬‬ ‫مثال‬
‫‪8‬‬
‫ما حالة النفسية التي مر بها الرجل في بداية القصة ؟‬
‫أ‬
‫ب الخوف والتردد‬ ‫الحيرة واليأس‬

‫د التشتت وعدم التركيز‬ ‫الاحباط والاستسلام‬ ‫ج‬
‫ً‬

‫‪5‬‬