Page 5 - Tugas12 - 067 - Aulia Hudaibiyah

penerapan dari program-program yang lain yang telah dilaksanakan. Hasil

informasi yang diperoleh dari evaluasi sumatif ini adalah mengenai berhasil atau
tidaknya suatu kegiatan pembelajaran yang telah diterapkan, atau keberhasilan dari

manfaat media pembelajaran ini dalam proses pembelajarannya di lapangan.

Tujuan dari evaluasi sumatif ini, yakni untuk menunjukkan bahwa media ini
memang baik saat dikembangkan.

Maka dari itu, fungsi dari evaluasi sumatif ini ialah untuk mengevaluasi terhadap
keberhasilan atau prestasi belajar dari para peserta didik setelah menggunakan

7
media pembelajaran pada akhir pembelajaran.

C. Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran

Walker dan Hess (1984: 206) mengajukan kriteria dalam evaluasi courseware

yang meliputi empat komponen utama yaitu: quality of content and goals,
instructionsl quality, social quality of the instructional interaction dan technical

quality. Dari masing-masing komponen utama memiliki kriteria.

1. Kualitas dari isi dan tujuan (quality of content and goals) memiliki tujuh
kriteria sebagai berikut:

a. Ketepatan (accurancy),
b. Kepentingan (importance),

c. Kelengkapan (completeness),
d. Keseimbangan (balance),

e. Interest atau daya tarik

f. Fairness atau keadilan/ kewajaran
g. Appropriateness to user’s situation atau kelayakan untuk situasi pengguna

2. Kualitas pembelajaran (instructional quality) memiliki sembilan kriteria
sebagai berikut

7 Warsita Bambang, EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI PENGENDALIAN KUALITAS, Jurnal Teknodik Vol.
17 - Nomor 4, Desember 2013.
4