Page 3 - 7.SINIF YILLIK PLAN

Ergonomik, estetik, yaratıcı, özgün, yalın, işlevsel,
TT. 7. B. 1. 4.
bakım ve tamir kolaylığı gibi kullanıcı ihtiyaçları ile Buluş, Sunuş, Örnek Olay,
Günlük hayatta karşılaşılan bir sorun veya ihtiyacı “tasarım
dayanıklı, kolay bulunabilir, geri dönüşüme uygun, Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, Dereceli Puanlama Anahtarı
problemi” şeklinde ifade eder.
1.DÖNEM
ekonomik olma gibi kriterler üzerinde durulur. Tasarımı
Gözlem Formu
1.GENEL
9 KASIM 9. HAFTA 4.11.2024 8.11.2024 2 (80 DK) TT. 7. B. 1. 5. Gösterip Yaptırma, Anlatım, Kontrol Listesi
oluşturma sürecinde çevresel faktörlere göre bu
Sözlü Görsel sunum, Soru-
DEĞERLENDİRME
Belirlediği probleme yönelik çözüm önerileri geliştirir.
kriterlere dikkat edilir. Tasarım için uygun malzemeyi
TT. 7. B. 1. 6. cevap,Beyin Fırtınası Analiz ve Etkinlik Defteri
temin etme, araç-gereçleri seçme, çalışma takvimi Problem Çözme
Tasarım geliştirmede kullanıcı ihtiyaçı kriterlerini açıklar.
oluşturma, maliyet hesaplaması yapma ve
değerlendirme süreçleri üzerinde durulur.
KASIM 10. HAFTA 11.11.2024 2 (80 DK)
10 15.11.2024 1.DÖNEM ARA TATİL
TT. 7. B. 1. 7.
Bir tasarımın estetik, özgün, işlevsel, yapılabilir ve
Model, maket ve prototip kavramlarını açıklar.
TT. 7. B. 1. 8.
sürdürülebilir olması açısından değerlendirilmesi
Buluş, Sunuş, Örnek Olay,
Tasarım odaklı düşünme sürecini kendi geliştirmek istediği üzerinde durulur.
Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, Dereceli Puanlama Anahtarı
Özgün bir ürünü somut olarak ifade etmenin
fikre uygular.
Gözlem Formu
teknikleri olan model, maket ve prototip örnekleri
11 KASIM 11. HAFTA 18.11.2024 22.11.2024 2 (80 DK) TT. 7. B. 1. 9. Gösterip Yaptırma, Anlatım, Kontrol Listesi
Sözlü Görsel sunum, Soru-
incelenir.Tasarım odaklı düşünme sürecini kendi
Tasarım odaklı düşünme sürecinde ortaya çıkan fikrini
fikrini geliştirmede uygular. "Renk Karmaşası
görselleştirir. cevap,Beyin Fırtınası Analiz ve Etkinlik Defteri
Problem Çözme
Etkinliği" ile öğrencilerin yaratıcı düşünmeleri
TT. 7. B. 1. 10.
Tasarım odaklı düşünme sürecinde yaratıcılığın önemini sağlanır.
kavrar.
TT.7.B.2 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM
Öğrencilerin bilgisayar destekli tasarım programları Buluş, Sunuş, Örnek Olay,
TT. 7. B. 2. 1 Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, Dereceli Puanlama Anahtarı
kullanarak fikirlerini tasarlayabilecekleri, bu fikirlere
ö
s
te
ri
la
G
tır
p
, A
a
m
a
,
tım
n
Y
p
üretim öncesi sanal ortamda prototipleme
12 KASIM 12. HAFTA 25.11.2024 29.11.2024 2 (80 DK) Bilgisayar destekli tasarım programlarını açıklar. Gözlem Formu
TT. 7. B. 2. 2
Sözlü Görsel sunum, Soru-
Kontrol Listesi
yapabilecekleri kavratılır. Bilgisayar destekli tasarım
Tinkercad programının arayüzünü kullanmayı keşfeder.
ünitesinden hareketle tinkercad programının kullanımı
Problem Çözme
öğretilir. Öğrencilerin bu program ile üç boyutlu cevap,Beyin Fırtınası Analiz ve Etkinlik Defteri
tasarım, elektronik devre tasarımı kullanarak fikirlerini
somutlaştırması amaçlanır.Tinkercad programına ait
Buluş, Sunuş, Örnek Olay,
araç takımlarının işlevleri çeşitli örnek uygulamalar
TT. 7. B. 2. 3 Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, Dereceli Puanlama Anahtarı
üzerinden açıklanır. Bu uygulamalar sırasında
Gözlem Formu
13 ARALIK 13. HAFTA 2.12.2024 6.12.2024 2 (80 DK) Tinkercad programının arayüzünü kullanmayı keşfeder. öğrencilerde sürece dâhil edilir. Tinkercad tasarım, Gösterip Yaptırma, Anlatım, Kontrol Listesi
Sözlü Görsel sunum, Soru-
TT. 7. B. 2. 4
elektronik ve kod blokları bölümlerinin kullanımı amacı
Tinkercad programının arayüzünü kullanmayı keşfeder.
açıklanır. cevap,Beyin Fırtınası Analiz ve Etkinlik Defteri
Problem Çözme