Page 4 - 5491-19738-1-PB
P. 4
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ISSN 2089-8703 (Print)
Volume 11, No. 3, 2022, 2479-2487 ISSN 2442-5419 (Online)
DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5491
level berpikir geometris van Hiele. dengan jawaban yang dominan benar
Setiap subtes terdiri dari 5 butir soal dan hanya 1 soal saja yang sebagian
pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban. besar mahasiswa menjawab salah. Hal
Semua lembar jawaban peserta dari ini sesuai dengan rekapitulasi hasil
VHGT dibaca dan dinilai oleh peneliti. VHGT yang menunjukkan bahwa
Setiap nomor benar diberi skor 1 dan terdapat 87,50% mahasiswa calon guru
jika salah diberi skor 0. Berdasarkan matematika yang memenuhi kriteria
jawaban yang benar, maka diberikan menjawab benar minimal 3 dari 5 butir
kriteria pengelompokan level berpikir soal. Selanjutnya, berdasarkan hasil
geometris menurut Usiskin & Senk jawaban mahasiswa pada subtes 2, dari
(1990) seperti disajikan pada Tabel 1. 5 butir soal sebagian besar mahasiswa
menjawab benar untuk semua butir soal.
HASIL DAN PEMBAHASAN Hal ini sesuai dengan rekapitulasi hasil
Hasil Van Hiele Geometri Test VHGT yang menunjukkan bahwa
(VHGT) menunjukkan bahwa secara terdapat 89,29% mahasiswa calon guru
keseluruhan sebagian besar mahasiswa matematika yaitu 100 mahasiswa dari
mampu menjawab soal dengan benar 112 mahasiswa yang memenuhi kriteria.
pada subtes 1 dan subtes 2. Berdasarkan Rekapitulasi hasil VHGT dapat dilihat
hasil jawaban mahasiswa pada subtes 1, pada Tabel 2.
dari 5 butir soal terdapat 4 butir soal
Tabel 2. Hasil Van Hiele Geometry Test (VHGT)
Subtes 1 Subtes 2 Subtes 3 Subtes 4 Subtes 5
Semester N
n % n % n % n % n %
II 39 34 87,18 35 89,74 7 17,95 3 7,69 4 10,26
IV 37 32 86,49 32 86,49 8 21,62 5 13,51 4 10,81
VI 36 32 88,89 33 91,67 9 25,00 1 2,78 7 19,44
Total 112 98 87,50 100 89,29 24 21,43 9 8,04 15 13,39
Berdasarkan Tabel 2, dapat dilihat subtes 4. Perlu diperhatikan bahwa
bahwa pada subtes 3, dari 5 butir soal subtes 5 digunakan untuk
hanya 1 butir soal dengan jawaban yang mengidentifikasi level 5 berpikir
dominan benar, sedangkan sisa soal geometris van Hiele, sehingga tingkat
lainnya sebagian besar mahasiswa kesulitan subtes 5 lebih tinggi
menjawab salah. Walaupun demikian, dibandingkan dengan subtes 4.
terdapat 21,43% atau 24 mahasiswa Sementara itu, dapat dilihat juga bahwa
yang memenuhi kriteria. Selanjutnya, hasil VHGT mahasiswa masing-masing
pada subtes 4 dan subtes 5 masing- semester relatif merata untuk setiap
masing tidak ada butir soal dengan subtes yang berbeda.
jawaban yang dominan benar dari 5 Penentuan level berpikir
butir soal. Hal yang menarik bahwa geometris mahasiswa tidak hanya
pada subtes 5 terdapat 13,39% atau 15 berdasarkan pada subtes yang berhasil
mahasiswa yang memenuhi kriteria, dipenuhi kriterianya. Salah satu
sedangkan pada subtes 4 hanya 8,04% karakteristik berpikir geometris van
atau 9 mahasiswa yang memenuhi Hiele bahwa setiap level harus dilalui
kriteria. Hal ini menarik karena secara hierarki, tidak melompati level di
persentase subtes 5 lebih tinggi daripada bawahnya. Hasil penelitian menunjuk-
2482 |
