Page 198 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II
P. 198

A      P endahuluan
                      A. .
                             Pendahuluan

                   Pembelajaran bab 4 “Ayo Mengenal Pancasila” akan dilaksanakan dalam 4 kegiatan
                   pembelajaran.   Alokasi  waktu  yang   dibutuhkan   adalah  36  JP.  Dalam  hal  ini  guru
                   dapat   menyesuaikannya dengan       kondisi  sekolah  masing-masing.    Pada kegiatan
                   pembelajaran    pertama, aktivitas kegiatan    pembelajaran   akan  menekankan     pada



                   kegiatan mengamati  bercerit  menunjukkan dan mengidentiikasi  untuk mengetahui

                   makna sila-sila Pancasila di  lingkungan keluarga dan    sekolah, sehingga diharapkan


                   pesert didikdapat menunjukkandanmengidentiikasi makn sila-sil Pancasil dalam

                   kehidupan   sehari-hari.  Kegiatan  pembelajaran   kedua, peserta didik  akan   bermain
                   peran dan melakukan praktik baik secara mandiri atau berkelompok, sehingga peserta
                   didik  dapat  mempraktikkan   makna sila-sila Pancasila dalam    kehidupan  sehari-hari.
                   Kegiatan pembelajaran ketiga, peserta didik membaca dan mengamati karakter para
                   perumus Pancasila, sehingga peserta didik dapat mengenal karakternya dengan baik.

                   Kegiatan pembelajaran keempat, peserta didik bermain peran dan praktik meneladani
                   karakter para perumus Pancasila, sehingga peserta didik dapat meneladani karakter
                   para perumus Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

                   1.  Keterkaitan dengan Materi Pembelajaran di Kelas Sebelumnya

                   Bab   IV  Pendidikan    Pancasila mempelajari     elemen   Pancasila.   Adapun   materi
                   pembelajaran    di  kelas III  pada elemen  Pancasila membimbing     peserta didik  agar
                   mampu menunjukkan  mengidentiikasi  dan mempraktikkan makn  sila-sil  Pancasil



                   dalam   kehidupan   sehari-hari  di  lingkungan  keluarga dan  sekolah;  serta mengenal
                   dan  meneladani    para perumus Pancasila.    Kedua materi   tersebut  saling  berkaitan
                   dengan   materi  kelas sebelumnya yaitu   mengurutkan    simbol  dan  sila-sila Pancasila;

                   serta mengenal    para perumus Pancasila.

                   2.  Peta Materi



                                    Aku Pelajar                                 Teladan Perumus
                                     Pancasila                                      Pancasila





                                Makna Sila-Sila                                    Karakter Perumus
                                   Pancasila          Ayo Mengenal                     Pancasila
                                                         Pancasila
                                Mempraktikkan                                    Meneladani Karakter
                                  Makna Sila-                                     Perumus Pancasila
                                 Sila Pancasila
                                di Lingkuangan
                             Keluarga dan Sekolah

                   182    Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III
   193   194   195   196   197   198   199   200   201   202   203