Page 62 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

F
F. . P r osedur K egiat an P embel a jar an III
Prosedur Kegiatan Pembelajaran III
Tempat Tinggalku

1. Konsep dan Keterampilan Prasyarat

Pada materi Kegiatan Pembelajaran 3, peserta didik diajak untuk mengenal identitas

komposisi tempat tinggalnya dan sekolah yang terdiri atas RT dan RW, dengan cara
mengamati dan bercerita. Peserta didik kemudian menggambar denah tempat
tinggalnya sesuai dengan alamat lengkap, RT, dan RW serta mempresentasikan
komposisi tersebut. Peserta didik diharapkan dapat mengenal dan menjelaskan
masing-masing komposisi RT dan RW di lingkungan tempat tinggalnya dengan benar

yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari NKRI.

2. Panduan Pembelajaran

a. Persiapan Mengajar
Hal-hal yang dipersiapkan guru, antara lain:

1) Guru dapat menyiapkan peta Indonesia, KTP, dan Kartu Keluarga.
2) Guru dapat menyiapkan foto gambar denah rumah.
3) Guru dapat memberi wacana dan umpan pertanyaan kepada peserta
didik untuk menceritakan komposisi tempat tinggalnya.

4) Guru menyiapkan lembar observasi sebagai penilaian aktivitas pem-
belajaran peserta didik.

Adapun media yang harus disiapkan sebelum memulai pembelajaran sebagai
berikut:

1) gambar sebuah peta Indonesia,
2) KTP dan Kartu Keluarga,
3) video pembelajaran yang berkaitan dengan pembuatan denah rumah,
4) video yang berkaitan dengan cara mengidentifkasi identitas sebuah rumah
dan sekolah lengkap dengan RT dan RW,

5) laptop dan jaringan internet.

46 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III