Page 63 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

b. Kegiatan Pembelajaran di Kelas

1) Pembuka

a) Kegiatan diawali dengan mengucapkan salam kepada peserta didik.
b) Salah satu peserta didik dapat memimpin doa. Kegiatan dilakukan

secara bergiliran setiap hari agar melatih peserta didik untuk berani dan
bertanggung jawab menjadi seorang pemimpin (Beriman, Bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia).

c) Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberikan motivasi untuk
menjaga kesehatan dan mendoakan teman yang tidak hadir karena sakit.
d) Guru melakukan apersepsi berupa tepuk semangat/tepuk Proil Pelajar

Pancasila/kreativitas guru untuk membangkitkan semangat peserta didik
(dapat diganti dengan menyanyikan sebuah lagu sesuai tema).

e) Kegiatan pembelajaran diawali dengan asesmen awal kepada seluruh
peserta didik yaitu menjawab pertanyaan berikut secara lisan.
(1) Apakah kalian pernah melihat KTP (Kartu Tanda Penduduk)?

(2) Identitas apa saja yang tercantum pada KTP?

f) Guru mencatat dan menggunakan informasi untuk memetakan sejauh
mana pengetahuan awal peserta didik pada materi yang akan dibahas.
g) Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.

2) Kegiatan Inti

Kegiatan 1

Ayo, Menyimak
a) Peserta didik menyimak bacaan teks “Tempat Tinggalku”.
Kegiatan membaca dapat dilakukan secara mandiri dan bergantian, atau
bersama-sama dalam satu kelas.

b) Peserta didik dengan bimbingan guru menandai informasi-informasi
penting dari cerita yang disimak (Bernalar Kritis, Mandiri, dan Kreatif).

c) Guru menanyakan kepada peserta didik apa makna yang terkandung
dalam teks bacaan. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya (Bernalar Kritis).

d) Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang
Ayo, Berlatih
berkaitan dengan keadaan lingkungan sekitar tempat tinggalnya, pada

kegiatan “Ayo Berlatih” (Bernalar Kritis dan Mandiri).

Panduan Khusus Bab 1 Aku Anak Indonesia 47