Page 94 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

P
A Pendahuluan
A. .
endahuluan
Pada pembelajaran bab “Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945” dengan tema “Aku Patuh Aturan” dilaksanakan dalam 4 kegiatan
pembelajaran. Alokasi waktu yang dibutuhkan adalah 36 JP. Dalam hal ini guru dapat
menyesuaikannya dengan kondisi sekolah masing-masing. Kegiatan pembelajaran

menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dan
pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning).

Kegiatan pembelajaran pertama menekankan pada kegiatan membaca, tanya
jawab, mengamati gambar, berdiskusi membuat mind map, presentasi hasil kerja,
kemudian berlatih menemukan arti puisi dan menjawab soal, kegiatan diakhiri dengan
releksi diri melalui kegiatan kebiasaan baikku. Pada pembelajaran kedua kegiatan

diawali dengan membaca teks bacaan, kemudian mengamati gambar, berdiskusi
menyusun proyek rancangan aturan kelas, presentasi hasil kerja, berlatih menjawab

soal, dan diakhiri dengan kegiatan kebiasaan baikku.
Pada pembelajaran ketiga kegiatan diawali dengan membaca teks bacaan,

berdiskusi menemukan hak dan kewajiban peserta didik di rumah dalam teks
percakapan dan gambar, berkreativitas membuat mind map, dan presentasi. Peserta
didik berlatih menjawab soal dan diakhiri dengan releksi diri melalui kegiatan
kebiasaan baikku. Pada pembelajaran keempat kegiatan dilakukan dengan membaca

teks bacaan, berdiskusi membuat peta konsep/mind map. Kemudian, mengamati
gambar untuk menemukan hak dan kewajiban peserta didik di sekolah. Peserta didik
berkreativitas membuat sebuah poster yang berisi tentang ajakan melaksanakan
kewajiban. Lalu, diakhir dengan kegiatan berlatih menjawab soal dan melakukan
releksi diri.

1. Keterkaitan dengan Materi Pembelajaran di Kelas Sebelumnya

Bab II Pendidikan Pancasila berisi elemen “Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945” dengan tema “Aku Patuh Aturan”. Adapun materi
pembelajaran di kelas III membimbing peserta didik memahami dan membuat aturan
di sekolah serta lingkungan tempat tinggal, mengidentiikasi dan melaksanakan hak

dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. Materi tersebut
saling berkaitan dengan materi kelas sebelumnya yaitu mengenal berbagai aturan di
dalam keluarga, bagaimana sikap mematuhi aturan dan bercerita tentang patuh pada
aturan.

78 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III