Page 135 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

A. Deskripsi

Kegiatan pembelajaran pada unit 2, dirancang untuk enam kegiatan pembelajaran
dengan alokasi waktu selama 12 x 35 menit. Pada setiap kegiatan pembelajaran
terdapa tujuan langkah-langk pembelajaran mat ala

LKPD serta asesmen. Setiap kegiatan pembelajaran saling berkaitan dengan dengan
kegiatn sebelumnya. Kegiatan-kegiatan pembelajaran tersebut merupakan sebuah
rangkaian menuju capaian pembelajaran fase A. Capaian pembelajaran tersusun dalam
empat elemen yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945,
Bhinneka Tunggal Ika, serta Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pada Pembelajaran 1 sampai dengan pembelajaran 6, guru akan mengajarkan materi
tentang jenis aturan di rumah, jenis aturan di sekolah, sikap menaati dan tidak menaati
aturan di rumah, sikap menaati dan tidak menati aturan di sekolah, berpendapat dan
menyimak, serta membuat kesepakatan sederhana. Selain materi pelajaran, pada unit
2 ini menerapkan startegi pembelajaran yang meliputi pendekatan, model, teknik,
serta metode.

Pendekatan pada kegiatan pembelajaran unit 2, menggunakan pendekatan yang
berpusat pada peserta didik (student centered Pendeka ter dijabark
pembelajar cooperative learning, discovery learning, inquiry
learning, problem based learning, project based learning serta pendekatan lainnya yang
relevan. Model pembelajaran tersebut dipadukan dengan metode yang variatif. Metode
pengamatan, menonton, bercerita, tanya jawab, kerja kelompok (diskusi), simulasi dan
games digunakan pada setiap pembelajaran unit 2.

Bahan ajar, media, dan alat digunakan dalam kegiatan pembelajaran unit 2 sangat
variatif. Penggunaan multimedia akan membantu peserta didik dalam meningkatkan
pemahaman materi, pengalaman belajar, aktivitas belajar, gaya belajar, motivasi,
dan tentunya prestasi belajar. Bahan ajar, media, dan alat yang terdapat dalam unit 2
diantaranya; bacaan pendukung materi aturan di rumah dan di sekolah, media games
bunga norma, ular tangga norma, pasar kata, lagu, video, film, dan animasi.

Sebuah kegiatan pembelajaran akan bermakna manakala pembelajaran tersebut
dapat dilaksanakan tuntas, serta tujuan pembelajaran tercapai. Untuk mengukur
keter ter dilaksanakan kegia
pembelajaran unit 2 dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Jenis
y digunak t t t menggunak ins
soal mlisa, tulisan, dan rubric untuk performa. Untuk asesmen non tes menggunakan
instrument lembar observasi, jurnal dan daftar ceklis. Selain guru, peserta didik juga
memberikan penilaian yang dinamakan penilaian diri (self assessment) dan penilaian

antar teman (peer assessment).

Bagian 3 | Unit Pembelajaran 2 123