Page 96 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

F. Prosedur Kegiatan Pembelajaran 5

Kegiatan pembelajaran 5, dirancang untuk satu pertemuan dengan alokasi waktu
selama 2 x 35 menit. Guru akan mengajarkan materi tentang hal-hal penting dan
sik tanggungjaw kegia ber sekolah Pembelajar
ini menggunakan model cooperative learning dan problem solving dipadukan dengan
metode pengamatan, bercerita, membaca, tanya jawab, games diskusi (kerja
kelompok), dan bermain peran. Media dalam kegiatan pembelajaran 5 menggunakan
gambar kegiatan bersama serta tayangan berupa video, film, atau animasi dari youtube,
atau sumber lain. Asesmen dalam kegiatan pembelajaran 5 dilakukan secara terpadu,
sistematis dan komprehensif yang meliputi aspek sikap kewarganegaraan (civic
disposition) melalui observasi, jurnal, daftar ceklis, pengetahuan kewarganegaraan
(civic knowledge) melalui tertulis dan lisan, dan keterampilan kewarganegaraan (civic
skills) melalui unjuk kerja yang bermuara kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Subjek asesmen dilakukan oleh guru, peserta didik sendiri (self assessment), dan
asesmen antar teman (peer assessment).

Materi pokok

1. Hal-hal penting dalam kegiatan bersama

Hal-hal penting dalam kegiatan bersama diantaranya:
a. Toleransi (saling menghargai)

b. Jujur kepada sesama

c. Saling percaya antar sesama

d. Berbicara baik dan sopan
e. Berpakaian sopan dan sesuai

f. Bertingkah baik dan sopan

g. Kerja sama antar sesama
h. Berpikiran positif

i. Bertujuan baik

j. Disiplin
k. Adanya pembagian peran dan tugas

l. dan masih banyak hal penting lainnya.

2. Sikap tanggungjawab
Sikap tanggungjawab perlu dimiliki oleh setiap orang. Tanggungjawab merupakan
dasar dalam menjaga hal penting dalam suatu kegiatan bersama.

84 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II