Page 106 - Seni-Tari-BG-KLS-II

pada nilai-nilai mandiri dan gotong royong. Gerak dasar manipulatif adalah dasar
dari terbentuknya kemampuan peserta didik dalam menguasi suatu objek. Gerak
ini biasanya memerlukan tenaga yang lebih besar, karena pada pelaksanaanya lebih
banyak melibatkan anggota tubuh seperti tangan dan kaki serta bagian lain dari
tubuh. Gerak ini dapat dilakukan dengan cara melempar, menangkap, menendang,
memukul, menggiring bola, dan lain-lain.

Pertanyaan Pemantik

Mengapa peserta didik perlu menunjukkan kemampuan dalam
mengategorikan dan mampu mempraktikkan aktivitas pembelajaran pola
gerak dasar melempar, menangkap, menendang, menahan, dan menggiring
bola? Manfaat apa yang peserta didik dapatkan setelah mempelajari aktivitas
pembelajaran pola gerak dasar melempar, menangkap, menendang,
menahan, dan menggiring bola?

D. Prosedur Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1 s.d. 3)

1. Materi Pokok Pembelajaran

a. Materi Pembelajaran Reguler

Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran
pola gerak dasar melempar dan menangkap bola.
• Gerakan melempar dan menangkap bola, diantaranya gerakan melempar bola
melambung dalam permainan berekor melewati net/tali, melempar bola mendatar
dalam permainan melempar ke sasaran, melempar dan menggelindingkan bola
dalam permainan merobohkan menara, melempar bola menggunakan satu
tangan melewati tali melempar bol dalam permainan melempar botol dan

melempar dan menangkap bola dalam permainan menara bom.
b. Materi Pembelajaran Remedial
Materi pembelajaran untuk remedial sama dengan materi reguler. Akan tetapi

penekanan materiny hany pad materi yang belum dikuasai (berdasarkan

identiikasi) oleh pesert didik. Materi dapat dimodiikasi dengan menambah

pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik.
Setelah dilakukan identiikasi kelemahan pesert didik guru dapat mengubah strategi

dengan memasangkan peserta didik dalam kelompok agar bisa saling membantu,
serta memberikan berbagai strategi lain sesuai kebutuhan peserta didik.
92 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas II