Page 149 - ipas-BG-KLS-II

Tujuan
Tahapan Jumlah Strategi Referensi dan
Pengajaran JP Materi Pokok Pembelajaran Pengajaran Media Ajar
Pertahapan

Proyek 7 Membuat Peserta didik 1. Pemilihan • Perlengkapan
Pembelajaran denah lokasi/ dapat membuat daerah/lokasi peserta didik:
tempat denah salah satu tertentu. 1. alat tulis;
umum. tempat publik di 2. Observasi 2. kertas ukuran
daerahnya. lingkungan A3;
dan mencari 3. penggaris;
informasi. 4. alat mewarnai.
3. Pembuatan • Persiapan lokasi:
denah lingkungan
4. Menjelaskan terdekat peserta
denah yang didik untuk
dibuatnya. observasi
5. Refleksi proyek daerah.
belajar

Pengenalan Topik Bab 5 (2 JP)

Pertanyaan Esensial
Bagaimana cara kita mengetahui arah tujuan dalam suatu perjalanan?

Kegiatan Apersepsi

1. Mulailah kelas dengan mengajak peserta didik untuk membaca dialog dan

narasi pembuka Bab 5 di Buku Siswa.
2. Pancing kegiatan diskusi dengan bertanya terlebih dahulu mengenai teks
yang sudah dibaca.

3. Lanjutkan diskusi dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik,
“Siapa diantara kalian yang sudah pernah melakukan perjalanan jauh?”.
Minta peserta didik menceritakan sejauh mana ia melakukan perjalanan,
berapa lama waktu tempuhnya. Aktivitas ini dilakukan untuk melakukan
pengondisian awal kepada peserta didik terkait ruang dan waktu.

4. Ajaklah peserta didik menggambar kondisi tempat destinasi perjalanan
mereka. Gunakan alat mewarnai untuk memicu kreativitas peserta didik.

Bab 5 Aku dan Lingkungan Sekitarku 139